【三名+建设】阅白纸黑字嗅纸墨幽香——大荔县第二实验小学教师专业成长

麦子

阅读是一种诗意的生存状态，是一种幸福的生活方式，是一种温暖的生命体验。 　　高麦苗，陕西省教学能手，大荔县第二批学科带头人，小学数学名师工作室核心成员。在2022年基础教育精品课遴选中获得省级优课，陕西省第二届作业设计案例三等奖。 教育格言：爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。 元月3日，读《守望新教育》1-15 “守望”第一次看到这个词是缘于一部电影《麦田里的守望者》；第二次是一本书《守望新教育》，一直以来想读读，也不知道时间都去哪了，从没有翻开。第二实小翻滚的红色大屏幕“让师生过一种幸福完整的教育生活！”坚定了我读这本书的信念。 2023《守望新教育》 相信种子相信岁月 相信教育的力量。让每个孩子拥有相似的阅读背景；让每名教师拥有共同的精神家园；让每所学校拥有自己的发展跑道。 新教育是从一个人的念想到一群人的梦想，再到一个团队的理想的发展过程。 元月5日，读《守望新教育》25-34 新教育实验的核心追求是“过一种幸福完整的教育生活”。包含四层意思：一是教育就是生活；二是教育同时是一种特殊的生活；三是教育生活应该是幸福的；四是教育生活应该是幸福完整的。 2002年新教育正式开展了以教师专业发展为基点，以“为了一切的人，为了人的一切”为核心的理念，以“五个观点”为基本思想，以“六大行动”为具体途径，以“四大改变”为主要目标的“新教育实验”。 五个观点：让师生与人类崇高精神对话；无限相信学生与教师的潜力；重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西；强调个性发展，注重特色教育。 六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。 四大改变：改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。 1月25日，读《守望新教育》50-68 教师专业发展，将其定位为一个研习共同体、一个研修共同体、一个研发共同体。研习共同体，为教师提供了专业的阅读书目与地图，让老师们在反思自己阅读史的基础上绘制适合自己发展的阅读地图；研修共同体，为青年教师围绕课堂教学提供了展示、磨砺、修炼、合作、互动的专业成长平台；研发共同体为教师从“教教材”到“用教材教”，做国家课程的二度开发者，地方和校本课程甚至班级课程的研发者，搭建了一个又一个富有挑战的项目平台。从研习到研修再到研发，形成了新教育人专业发展的独特路径，在这一路行走的过程中，形成了教师专业发展的共同精神家园和成长舞台。 1月26日，读《守望新教育》69-102 1.朱永新先生认为，理想的学校需要有一个富有人格魅力、有远大理想的校长；有一支创新型的、有活力的教师队伍；有一批善于探索、具有良好习惯的学生；有一个面向所有学生的校本课程体系；有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。 2.理想学校从特色项目与特色学科开始。特色项目要能体现多门学科、多种能力的融合，要具备上升为学校整体特色的基本要素，而其中最重要的要素就是从“特色项目”中能提炼出个性化的教育思想或是精神特质，把它辐射到学校的整体层面和各的领域。 3.课堂以变革追求理想。一是定方圆，基本思路显威力；二是走出去，不远千里觅真经；三是请进来，精彩展示找差距；四是深推进，学程导航显威力。 1月27日，读《守望新教育》103-136 1.提升“五力”书写卓越传奇。课堂变革的研究力;学校发展的文化历;科学研究的生产力;团队行动的执行力;辐射引领的影响力。我们要树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的科研理念。干事创业要做到“善谋敏行”，眼界宽，思路宽，胸襟宽。 从优秀走向卓越的美好瞬间，背后都包含着艰难的涅槃，艰辛的磨练和艰苦的攀登过程。 2.协力名师成为团队领头雁。海门教育教师队伍建设大力推进“四大工程”即铸魂工程、领雁工程、名师工程、夯基工程。设置机构—考核评价—制度保障，采取专家引领—专业阅读—观摩学习—研讨展示—课题研究—团队建设的行动策略，改变教师的行走方式，改变孩子们的生存状态，改变学校的发展方式。 1月28日读《守望新教育》137-158 1.新教育理想课堂第一重境界：落实有效教学框架——为课堂奠定一个坚实的基础。第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。 课堂的中心，应该是一个问题的提出、理解及解决的过程，是一个知识——作为问题解决的工具被探索、被发现的过程，新教育理想课堂的过程。第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。 2.对理想课堂的建设，需要打通课堂与课程的联系。课堂是没有天花板的舞台，一头连着课程，一头连着生命，要让学生的思维在课堂这个舞台上尽情驰骋与无限放飞，要让学生的生命得到润泽和生长，就必须有卓越的课程来支撑，有了这样的课堂观，我们的课堂才能站得高，走得远。 打通各学段课程的内在联系。 打通课堂研究与教师专业成长的联系。我们需要建立起很好的观课、议课、磨课机制。 3.新教育理想课堂建设要重点关注三大使命，一是学生会学习，二是教师能更好的把握课堂规律，自觉成长，三是实现整体育人。 1月29日，读《守望新教育》163-192 只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。文化为学校立魂。 新教育理想课堂要求做到六度：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，这些都体现在课堂教学的每一个细节中，体现在师生、生生的互动过程中，体现在学生自主学习的状态中，只有这样，课堂才能真正焕发出生命的活力，体现其生活性、发展性、生命的统一性。 　　我们每位教师都应该是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜的突现,守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。 　　一书在手，阅白纸黑字，嗅纸墨幽香，淡淡的书香，韵味悠久。手捧书卷，心有余香，那是来自于灵魂的香气。 过一种幸福完整的教育生活！