静静地倾听，悄悄的改变——东康新教育学校五年级数学组《静悄悄的革命》读书交流

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阅读是一种思想的修为，分享是一种思想的深度。五年级数学组一起走进《静悄悄的革命》，探索“改变教学—学校改变”的真谛。这是日本著名教育学家佐藤学所写的一部教育专著。作者以敏锐的观察力和探索精神，亲自走进教室，进行实践，并结合许多实例，向我们传达“教育是静悄悄的革命”这一理念。 💡问题探讨 关键词1：“被动的能动性” “被动的能动性”是作者所追求的教和学的形态，说说你对“被动的能动性”是如何理解的？关键词2：倾听倾听远比发言更加重要，互相倾听是互相学习的基础，谈谈接下来在课堂中如何做好倾听这一重要行为？关键词3 ：“合作性同事”学校改革的中心课题是以校内教研活动为中心建立教师间的“合作性同事”之间的关系，在平时的工作中我们如何建立“合作性同事”关系？关键词4：学习共同体学习共同体也是我们学校一直改革的方向，作为教师我们如何为更好的形成学习共同体而努力？ 🍭共读交流 ⭐️读书感受 荆碧老师： 读《静悄悄的革命》这本书，恐怕大多数老师会对倾听这两个字有深刻的理解。佐藤学先生通过实例说明了在教室里的交流中，倾听远比发言更加重要。而我们对孩子的期望却是多多发言，我们以为孩子不发言是因为胆小，一味地鼓励孩子要勇敢，大胆发言，却忽略了对他们听的能力的培养。1.要学会等待，留给学生思考的时间；2.教师自身要自始至终的仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对，精彩的发言要表扬，胆怯的发言要鼓励，错误的发言要引导，要用真心欣赏的态度鼓励学生发言；3.引导学生倾听，用“他刚刚说的要点是什么？”“你觉得他哪些地方讲得很好呢？”“你能说出不同的观点吗？”等语言引导学生倾听他人发言。 吉欢老师： 学会相互倾听，是课堂教学的首要条件。师生间、生生间的相互倾听，更有利于开展教学活动。在我们的平常课堂中，学生发言热烈，一个问题出来，学生展开思索、讨论，然后争先恐后的回答，在反馈的过程中，有一部分孩子的脑子里装着自己的见解，而没有用心倾听同学的回答，这样的学习，就显得片面、欠主动。课堂中的热烈发言固然重要，但倾听是前提。其实，我的课堂中也存在着同样的问题，班级孩子们研究问题或是讨论问题看似异常激烈，而实际上学生学习的内容杂乱、学习的质量低下，教育被表面化，陷入了浅薄与贫乏，收不到最佳效果。文中提出学生要学会相互倾听，我认为我们的教师更要学会倾听，不但要会倾听学生的发言内容，更要会倾听学生的心情与想法，与学生产生共鸣，作孩子的最佳听众。对于学生的错误回答，做到不轻易下结论(如：回答错误、不当等)，以免挫伤他们的学习积极性，宜用委婉的语气，因势利导的开导与纠正。同时，让每个孩子也学会倾听他人的看法与结论，这样使每个孩子都能打开心扉，让他们的差异得到关注，正如“木桶原理”中的那块最短的木板，使较差的学生也能得到发展与提高。 程莹老师： “创造性课堂”是佐藤学先生极力推崇的课堂生态。他认为，课堂教学就是一种创造性的实践，是通过教师的帮助使学生从已知世界走向未知世界的旅程，这种创造性实践的内涵极为丰富。书中提到润泽的教室，就是从尊重孩子开始。教学活动的中心目的不是“上出精彩的课”，而正相反，授课技术拙劣一点无所谓，失败多次也无所谓，最重要的是在教师和学生之间建立起教师尊重每个学生的相互关系，以及学生之间相互影响的关系。也就是要在教室里形成一种每个学生都能安心上课、彼此之间都能互相勉励的学习氛围。在这种关系中，人与人之间是轻松自如的，相互信赖的，即使耸耸肩膀，拿不出自己的意见来，每个人的存在也能够得到大家自觉地尊重，得到承认。这样的课堂和这样的教室，充满温度和人情味，让人觉得宁静和安心。  知识从书本中来，还要回归到课堂中去。我坚信：教师改变了，学生就会改变，课堂就会改变！ 祁蕾老师： 要孩子学会倾听，我们老师也要学会倾听。佐藤学先生认为：不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情，想法与他们心心相印。以前，我总认为课堂是对话的课堂，是师生和文本对话，是学生和教师之间的对话，是学生之间对话。而在佐藤学老师的观点里除了语言的互动，还多了思维、情感的回应，其互动内涵更宽泛。也就是要我们教师在课堂上弯下身体倾听学生的心声，还要关注学生的学习状态、表情变化。倾听学生语言，理解学生的发言。 课堂上我们总是希望学生的发言流畅而精准，现在发现这是错误的想法，没有耐心等待学生磕磕绊绊地发言就错过了教学生成长的机会。我们只关注学生的发言内容，没有关注学生发言时听包含的心情、想法，而磕磕绊绊地学生是最需要教师帮助的，这也是学生思维、情感语言的生长点。在以后的教学中，我要逐步改进，希望能与学生产生更多的默契。 ✍阅读笔记 　　读书“致远”，只有在不断的读书过程中，我们的内心才会溢满温馨的人文情怀，我们的课堂将会碰撞出更多创新的火花，才能更加深深地感受到教育的浪漫和深邃。我们将继续深度学习、思考，提高专业成长，走进诗意的教育生活，成就最美远方。