<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">▶️张洪乐老师主持微群聚焦讨论话题：《备课＆教案》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">▶️⭕️今晚交流主题：语文备课和教案</span></p><p class="ql-block">～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">《教师之友网》各位读友：</p><p class="ql-block">大家新年好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">🌹👍我们今天讨论的话题是“语文备课与教案”话题。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这两项与我们每个一线老师息息相关。希望您谈一谈经验和见解，提出您的问题，引发我们的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">请大家畅所欲言～～</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张洪乐</p><p class="ql-block">癸卯正月初九</p> <p class="ql-block">▶️🎶主持人洪乐老师：都来啦，辛苦哈辛苦了，开学工作很繁杂，感谢大家参加今晚的讨论。</p> <p class="ql-block">▶️🎶教育文化类公益服务学术网站《教师之友网》www.jszywz.com创始人管季超：朋友们，挥起你手中的荧光棒，跟着洪乐老师，嗨起来！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">▶️🎶🎤管季超（湖北→重庆）：</span></p><p class="ql-block">洪乐老师提出来的今天聚焦讨论很好！</p><p class="ql-block">一必要。二重要。三可议。</p><p class="ql-block">“备课”，上好课，事关我们的尊严，非为小事。</p><p class="ql-block">“备课”，各村有各村的高招，不必定于一格。相互启发借鉴，却很必要。</p><p class="ql-block">“教案”书写，各地各校各人也可能不尽相同。</p><p class="ql-block">有的对老教师宽，对青年教师严。</p><p class="ql-block">有的由教导处检查，有的则是自律为主。</p><p class="ql-block">有的要手写，有的是要求一律电子备课。</p><p class="ql-block">有的校，集体备课，同年级每人教案像一个妈生的多胞胎。有的呢，各行其是。</p><p class="ql-block">～不一而足。千差万别。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有“差”有“别”，研讨才更为必要。</p><p class="ql-block">也不是说，群内每发一言，必须要“正确”～～真理有相对性，咋想咋做就咋说呗，也不必字斟句酌畏缩着不敢说话～。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">都是同行，自家人，有啥想法不能说的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">洪乐老师一定很期待。</p><p class="ql-block">我更期待～～想看看汇萃全国小语教学青年才俊的微群，讨论热烈时，会是啥样子？🌸 ⭕️ 🌹</p> <p class="ql-block">⭕️🌿🌸2023／2／11，周六，早！🌸 </p><p class="ql-block">～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">🌿 李晓贺的个人微公号《山区教师日常》，非常好！我也加关看过，但没有像看《课桌板》那样细，也没有主动制一帖作推介。</p><p class="ql-block"> 为什么？</p><p class="ql-block"> 因为前面已有我的好朋友、《教师博览》主编余华在他微圈作过推介。</p><p class="ql-block"> 余华的微友比我多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 操持《课桌板》的两位老师，读书已进入到乐读状态，写文字也有了自己的“味道”。这得靠时间积累，不是一年半载特别用力能办到的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 柏文川老师：可否麻烦你抽空儿用手机把独秀小学拍些照片？二三十张吧。有现成的介绍陈独秀早年在家乡生活的文字资料也请掷群，谢谢。</p><p class="ql-block"> 陈独秀先生去世前最后一本书是“小学”（文字学）书，他是关注教育问题的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">🌿 一种假设：如果刘老师对邀入群的新群友比较了解，可以作一个简短的写实的介绍。或由新进群者来一小段自我介绍。</p><p class="ql-block"> 500人同在一豪华餐厅吃饭，席开50桌，茅台、XO、82年的拉菲都上了，一直到散席，没认识几个人，也挺遗憾的。因为不太熟，大家都闷头吃菜，餐桌上的气氛活跃不起来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 我曾见过两个哑巴谈恋爱，互相打着手语，眼角眉梢都在传达爱意，那交流效果，也是岗岗滴。</p><p class="ql-block"> 既然大家都在做同一个“课题”，进行着同一种教学实践，咋似乎没多少话说呢？</p><p class="ql-block"> 语文教学研究的专业微群，绝大部分时间绝大部分内容当然应该是聚焦课题！</p><p class="ql-block"> 偶有超出，可不可以呢？</p><p class="ql-block"> 譬如相互介绍一下各自所在学校的特色，当地的美食，家乡的文化名人，女老师多，聊聊穿衣打扮。家有二宝的，聊聊咋带孩儿。聊聊常看哪些书，有啥爱好和特长。把学生作文稿拍成图片掷群，研讨～～可不可以呢？</p><p class="ql-block"> 我看，可以，特别好！</p><p class="ql-block"> 刘老师认为呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 刘老师主编的那套书，我没见过。假如见到了，觉得好的地方，一定不吝贊词。若觉得有瑕疵，那也会毫不客气当众指出。</p><p class="ql-block"> 群里讨论一下书编得咋样，我看也是题中应有之义。</p><p class="ql-block"> 当一件事儿，只许人说好，不乐听质疑，恰证眀还不够强大，是吧？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 一个微信群，硬凑齐500人就好么？不一定。</p><p class="ql-block"> 若是泥塑木雕的五百罗汉，那也没啥意思。</p><p class="ql-block"> 若是都想着：我要荐特别好的资讯入群，分享与同道。我要好生看好生想别人的发言，也参与交流讨论。</p><p class="ql-block"> 那，就特别好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌿 😄 估摸着，刘老师邀我入群，有一大半后悔了，哈哈。😄 ✌ 🎶 我是明确地说：我不当任何名师的“粉丝”的！✌ 但，我热心关注／支持刘老师团队的教学实验。赞砸皆出自真诚，不随口乱夸，也不会硬憋住内心真想法。</p><p class="ql-block"> 认真一个月，也不累么。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早，各位！🌸 🌿 🌹</p> <p class="ql-block">⭕️小语名师靳家彦老师的《备课五字诀》</p> <p class="ql-block">⭕️小语名师贾志敏老师：用一生的时间备课</p> <p class="ql-block">⭕️管季超介绍小语名师支玉恒老师如何“注重实质，简化课堂”</p> <p class="ql-block">⭕️退休老教师管季超以短视频方式与《跟着名家学语文》微群青年朋友聊天</p> <p class="ql-block">🌑管季超自纠一个“别”字：“不断”，应为“不但”。</p><p class="ql-block">（本篇中凡绿色块，均为管季超的发言）</p> <p class="ql-block">▶️管季超🎤：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小语老师工作累，写教案咋样才能多偷点儿懒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天晚上，我偷了个懒，用短视频方式向大家介绍了靳家彦、贾志敏、支玉恒三位小语前辈名师的备课经验。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 备课→写教案→上课→批改作业等等，这是我们的日常工作，占去我们职业行为的绝大部分时间，不能不重视，不可不琢磨，也都关乎我们的职业尊严，关乎我们专业水平的体现。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 备课隐藏着提高教学质量的全部秘密，这很像军事家战前的作战谋划。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 而写教案，我主张偷些懒。也就是说，对教材的钻研要尽可能深细，但书写教案／电子版教案要牢牢记住：⭕️ 教案既不是为应付教导处检查而写，也不是供旁人参观而写，或为发表在报刊上而写，🌑 仅仅是为“我（执教者”上课时方便把控教学过程而写的“备忘录／记事本”！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在备课时，要多想，多看些参考材料，多读读课文，查查字辞典，而书写教案时，则要怎么省事儿怎么来，字数越少越好〈不然你边上课边瞟一眼，能看完？）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我刚才群中讲的我亲见的两个小故事，大家很感兴趣吧？</p><p class="ql-block">～～上海小学美术特级教师陈寿鹏老师，把二三十个字的“教案”写在酒店一次性拖鞋上；武汉中语特级教师胡明道，上那么重要的公开课，教案就只有一张小纸片儿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 只要课上得好，咋都行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我曾经没写教案，直接在课本空白处写上一些字，直接登台讲课，也挺Ok。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 还有一次，外出学习回来，赶拉下来的课，实在没时间写教案。我坐在马桶上看完课文，用笔在手心写下20字教学程序，然后上课，也上得挺顺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ⭕️ 其实，备课这事儿，是我们读幼儿园就开始了，直至退休，无时无刻不在“备课”！所谓功底，不是那一节课课前才有了的，是个长期的活儿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 而写教案，要尽可能“偷懒”！你吭哧吭哧写一两个小时，上课全无实用，傻吧你？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖北省孝感市孝南区教研室退休教研员管季超</p><p class="ql-block">癸卯正月初十以右手大姆指代笔划拉于手机屏</p><p class="ql-block">掷群供参考供批判</p><p class="ql-block">🍀 🍀 🍀 🍀 🍀 🍀 🍀 🍀</p> <p class="ql-block">▶️🎶↑禅意水墨漫画作者：辽宁省鞍山市青年美协副主席李迎春</p> <p class="ql-block">▶️🎶应邀挥题：重庆市江津区书协主席涂军</p>