<p class="ql-block">假期已经接近尾声，昌乐县第二实验小学数学教师进行了第二次数学特色作业调度。</p> <p class="ql-block">为落实学生数学学科核心素养的发展，提高学生的逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，让学生充分感受数学的魅力，二到六年级在这个假期里给学生布置了一项极具特色的数学作业——制作数学思维导图。</p> 二年级 <p class="ql-block">二年级的孩子们用思维导图清晰的整理数学知识，让结构更层次化，让知识更条理化，让方法更简单化。瞧，孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富。</p> 三年级 <p class="ql-block">在孩子们的笔下，思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子们找到通往数学的路。</p> 四年级 <p class="ql-block">一张张精彩的图片，展现了孩子们在设计的用心和巧思。让我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。</p> 五年级 <p class="ql-block">孩子们整理的思维导图，绘制了自己喜欢的图案，在他们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</p> 六年级 <p class="ql-block">分支越多，思维越灵活。六年级孩子们的思维导图色彩斑斓，优化了数学知识结构，提高了学生的自主学习能力。</p> <p class="ql-block">思维导图是小学数学中一棵美丽的“知识树”，使数学别样精彩。数学有趣，数学很美，学会了归纳整理知识的方法，相信孩子们以后能轻松学数学。</p>