<p class="ql-block">五班：</p><p class="ql-block">编辑：曹爱爱</p><p class="ql-block">审核：王颖</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">2023年1月30日，牡丹区业务校长、教务主任培训班学习的第二天上午，我们认真聆听了蒲公英教育智慧库实验学校总校长赵桂霞校长的精彩讲座——《业务校长的角色定位与管理艺术》。通过三个半小时的学习，五班的学习成员表示，受到了很大的启迪，对以后教学教研等工作指明了方向。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本次培训，赵桂霞校长从四个大方面进行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">一、业务校长的角色定位 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">二、业务校长的工作职责 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">三、业务校长的领导力 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">四、业务校长的管理艺术</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">赵桂霞校长善于运用建构模型的方式，将抽象的理论点清晰明了地呈现出来，便于学员们理解接受，形成系统化的知识架构。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">讲座伊始，赵校长以伟人毛泽东制定人生目标、可口可乐等饮料确定产品定位为启迪点，引导中层干部找准工作定位。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">01副校长的角色</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">分工某领域：独当一面</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校长的助手：服从不盲从</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">决策的参谋：到位不越位</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">执行的领导：落实不缺位</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">02中小学校长专业标准之工作职责</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">规划学校发展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">营造育人文化</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">领导课程教学</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">引领教师成长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">优化内部管理</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">调适外部环境</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">03业务校长的领导力</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">全局思维力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">战略执行力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">团队组织力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">关系构建力</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">04业务校长的管理艺术</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">管理艺术在于激发他人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">好机制撬动需要</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">按照下属希望的方式来实施领导</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，赵校长陆续留下了六个思考作业，作为晚上班级的研讨问题。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业1 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长2（教务主任），从层级、分工、个人三重角色，给自己进行一个恰当且有力量的定位？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业2 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长（教务主任），在核心素养导向的背景下，您打算如何带领老师们进行学科课程的二次开发？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业3 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长（教务主任），你打算如何带领教师开展基于教学问题的研究，并推动课堂教学质量的不断提升？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业4</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长（教务主任），你打算如何基于教师发展规律，助力学校不同层面的教师获得更大发展？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业5</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长(教务主任)，你打算从哪项工作入手开展创新？分管领域的常规工作要提高效能，从哪个点突破？为什么？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业6</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为学校的业务校长(教务主任)，工作中的管理艺术需要时时呈现。你计划如何改变自我，做一个有管理艺术的领导者？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本节课，赵校长多角度、多方面地细致讲解。通过为期四天七个讲座的学习、研讨，相信五班的学员们都会收获颇丰。为今后的业务工作进行强有力的理论支撑，将学校工作开展得有声有色！</span></p><p class="ql-block"><br></p>