<p class="ql-block ql-indent-1">神秘的洞洞世界对小朋友们充满了吸引力和好奇，洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、自己身上都有，对孩子来说一点也不陌生，然而洞洞对于他们来说又是神秘的。当小朋友遇上洞洞，又会发生哪些有趣的事情呢？跟着小一班的宝宝们开启一次探索洞洞的奇妙之旅吧！</p> （一）“洞”之起源 <p class="ql-block ql-indent-1">1天， 几个小朋友围着操场在讨论着什么，走过去，只听见他们在议论着：这个是什么？好像是洞洞！这是什么洞洞呢？小小的洞洞令人好奇，可爱的孩子们展开了各种猜想......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乐乐：“这个洞洞是干什么的呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">多多：“你们黑乎乎的，会不会有什么怪物？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">苹果：“这个是小蚂蚁的家吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小蒋：“里面有大鲨鱼吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">天天：“你们看，这里也有洞洞，3个洞洞。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">大雷：“哇，里面好像有水呢!”</p><p class="ql-block ql-indent-1">抱着对“洞”的好奇，孩子们趴在地上，试图用小眼睛探寻里面的奥秘。</p> （二）别有“洞”天 <p class="ql-block ql-indent-1">神秘的洞洞世界对小朋友们充满了吸引力和好奇，洞洞对于他们来说又是神秘的。于是小一班的宝宝们开启一次寻找洞洞的奇妙之旅，从教室—户外—身体—家中，孩子们寻找到了一个又一个的洞洞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在我们生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险的。我们鼓励幼儿大胆找寻，在寻找的过程中加深了对“洞洞”的认识，了解到“洞洞”在我们的生活中一些显而易见的用处，获得了简单的生活经验和知识。于是我们开展了各种各样了解洞洞的游戏。</p> （三）科学活动：《流水与洞洞》 <p class="ql-block ql-indent-1">一个小小的洞，一个大大的洞，哪一个瓶子里的水流的快呢?通过实验，我们发现:洞洞越大，水流的越快!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">亲子小调查：小洞洞，大作用</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同大小、形状的洞洞，有着不同的“魔力”，让我们的生活变得更加便利、美妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">会“咬人”的洞洞</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们还发现了会“咬人”的洞洞，井盖、插座等上面的洞可千万不要碰哦！</p> （四）绘本故事：插座上的小洞 <p class="ql-block ql-indent-1">绘本里的小鸭说：“插座上的洞洞很危险，小朋友们你们可不能摸哦！”</p> （五）绘本：我们身体里的洞洞 <p class="ql-block ql-indent-1">我们身体里的“洞”要做的事情都不一样，但都非常重要哦。原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。</p> （六）绘本故事：肚脐，你好吗？ <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，你看，我的肚脐也是洞洞。”“为什么我的肚脐一戳就会痛呢？”“妈妈说了肚脐很重要，不让乱摸”。肚脐的洞洞到底有什么作用呢？从绘本中解读吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谈话：怎么用身体部位变出洞洞呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">大拇指和食指碰一碰，变出了造型感十足的洞洞眼镜；左手半圆右手半圆，变出一个大大的爱心；两手叉腰，变出两个洞洞；弯下腰，小手碰小脚，变出一个大洞洞； “老师，我跟好朋友一起手拉手，变出了大洞洞。”孩子们不再局限于自己一个人变洞洞，两个人、三个人、四个人，洞洞变得越来越大、越来越多，于是孩子们玩起了钻山洞、老鼠钻洞等游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谈话：纸上有个洞洞怎么办？</p><p class="ql-block ql-indent-1">绘本阅读《报纸上的洞》过后，孩子们跃跃欲试，他们自己在报纸上撕出一个洞，让好朋友来猜一猜。当洞洞变得越来越大时，孩子们把它当成了帽子、裙子等，玩得不亦乐乎！</p> （七）亲子制作：有趣的画 <p class="ql-block ql-indent-1">快看！这边好多纸坏了！是刚刚剪报纸的时候剪坏了！这个洞圆圆的，像太阳！我觉得像企鹅的肚子，哈哈哈。孩子们脑洞大开，决定和爸爸妈妈来一场洞洞大畅想，创作出了许多童趣十足的洞洞画。</p><p class="ql-block"><br></p> （八）科学：有趣的洞洞世界 <p class="ql-block ql-indent-1">透过洞洞，看一看幼儿园是什么样子？幼儿园变成圆圆的，真好玩！我从洞洞里看见幼儿的滑滑梯了幼儿园的花开了，真漂亮。幼儿园在洞洞里变小了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”而游戏又是幼儿学习的主要方式，因此孩子们在各种“洞洞”游戏中又深入了解了洞的另一番天地，从而获得最直接最丰富的有关“洞洞”的乐趣和作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（1） 嬉洞：洞洞还可以怎样玩呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">建构区:多样的洞洞建筑</p><p class="ql-block">哇！我们一起搭城堡！我们搭的城堡是不是很漂亮呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读区：有趣的洞洞书</p> <p class="ql-block ql-indent-1">益智区：串珠子、穿毛线、百变彩扣</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美工区：莲藕拓印</p><p class="ql-block ql-indent-1">在不同的区域里，孩子们把洞洞玩出了另一番天地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">户外：多样的洞洞游戏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">体育游戏：我来变，你来钻</p> （九）未完待续…… <p class="ql-block ql-indent-1">一洞一世界，孩子们的好奇种子在这秋天的“一隅”中茁壮成长。每一次的观察与思考，都是孩子们对世界的探究，对未知的探险。孩子们的学习与发展还在不断延续，无论是在幼儿园还是在家里，孩子们最爱讨论的话题依然是洞洞。一次户外游戏时，孩子们又发现了神秘的树洞，接下来会发生什么样的故事呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">“等等，我发现一个树洞！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“大树是不是生病了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“这是大树的嘴巴吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“为什么会有这个洞洞呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“大树疼吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">未完待续..........</p> （十）课程反思 <p class="ql-block ql-indent-1">“洞洞”奇遇记微课程已告一段落，但孩子们的学习与发展还在不断延续，无论是在幼儿园还是在家里，孩子最爱讨论的话题依然是洞洞。在这个主题中，我们给孩子极大的探索空间，跟随孩子们的脚步适时支持，让孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中学习。孩子们通过这次活动，获得了理性知识。研究“洞洞”其实是一个自主活动，我们关注到幼儿的兴趣，了解幼儿的内在需要、不同的兴趣爱好和潜在的可能性，给予幼儿自我发展的机会。这一活动既是幼儿感兴趣的，又是有意义、有价值的，孩子们仍在持续不断地发现和寻找生活中更多奇妙的洞洞，让我们期待孩子们更精彩地探索！</p>