<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——新密市来集镇岳岗小学少先队队员讲汉字故事(一百五十八）</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是岳岗小学二年级二班的王钰涵，我是一个活泼开朗的女孩，平时喜欢并坚持语文阅读，对中国文字有着强烈的好奇心和学习的渴望，今天，我要为大家讲解“道”字的演变过程。</p> <p class="ql-block"> “道”在甲骨文时期，是运用我们的头颅，上面与天空相连接的象喻符号模式作为象形表意字来表示的。这个符号，相当于通过中国金丹学说的修真方法达到这一层次后，出现的一种丹脉——外丹脉，即与天相连接的一个无形通道，是天人合一的连接。当能够自主型地跟天相通，感受到天地自然万物和宇宙的信息并且把这种信息布施于四方的时候，就是“道”。这是在甲骨文时代，人们私欲贪心还没有障碍本身先天的慧性、慧识、直觉、灵感的时候，自然出现的对寻找生命之道的方法的表述。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 到了钟鼎文的时候，“道”字中间是用一个“人”形来表述，取消了用头颅和外丹脉的表述。意思也是一样的：你这个人有道，就必须要能够向四周发布，散发你的能量，“道法自燃”。这个“燃”，是燃烧的“燃”。你自己要发出光来，去照亮自己，照亮别人，照亮四周。</p><p class="ql-block">到了小篆时代，“道”字又发生了变化。下面是一个面孔，也是一个头颅，这边是头发，有鼻子有眼，头顶上有三道气流，这三道气流也是一种天人合一的表示。就像古代的“思”字一样，在甲骨文当中，“思”上面是一个囟门的“囟”——小孩儿囟门的囟、头顶囟门的囟，下面是一个“心”；后来才演变成为一个“田”，下面一个“心”。这个“道”的意思也是这样，当你能够接受到天赐予的道德能量，并且进行正确行动的时候，这就是你的“道”。</p><p class="ql-block">在繁体时期以后，“道”字就演变成为这样一个结构。上面是两点“丷”，代表了《易经》的阴爻，所表示的是地气上升；下面一道“一”是一道阳爻，表示天气下降，天的能量下降，地的能量上升；我们每个人就生活在这一自然的环境中，就看你能不能感知到这个天气的下降、地气的生升，找到自己的路。这是经过很长时间演变，到近代才把“道”字的含义，演变为需要通过一定的自我寻找、自我求证，才能找到自己的道路。</p> <p class="ql-block"> “辺”——在第二次简体字改革当中，曾经把这个道的“首”，改为一个“刀”。如果把这几个字连起来看，可以非常明显地感悟到：我们的社会的确是在逐步地离道失德。中国的文字，象形表意的意思非常强。“文革”期间，将“道”字改为了这么一个形状，就是每个人手里应当拿上一把刀，杀开一条血路，才能在这个世间站住足，获得生存的机遇。这个“辺”非常的可怕，迷失了祖先给我们创造的国学文化、道德文化的根本。当然，这个“辺”后来没有执行，但是它反映的是一种精神迷失的现象。</p><p class="ql-block"> 追寻“道”的演变过程，就能发出一种根本性的认识：我们如何真正地从国学领域、从我们祖先流传下的优秀传统文化当中去寻找到、去寻觅到我们自己的人生之道。是建立正确的人生观，还是迷失在社会整体道德滑坡的陷阱之中？</p> <p class="ql-block"> 如何发挥自己的智慧，找到自己的道德人生观，确立这个道德人生观，这也就是我们每一个新时代的青年，包括老年、中年、孩子们需要解决的科学问题。因为精神领域的建设是人生的根本，迷失了这个根本，我们空谈道德，也就难以实现根本的改变和变化。</p>