书香润心灵阅读伴成长——河流镇中心幼儿园第二期读书分享活动

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“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，树立终身学习的理念。2023年1月28日周六上午九点，河流镇中心幼儿园教师相聚云端，开展了“书香润心灵阅读伴成长”第二期读书分享交流会，开启了一场与书同行的心灵之旅，本次活动由高莉莉老师主持。让我们一起将阅读成为习惯，让书香飘满校园。 　　张琳琳老师分享的主题为《从责任走向优秀》。张琳琳老师从本书内容简介、知识章节解读、感悟分享、共勉四部分进行分享。主要从本书第二章责任的行动围绕“医患”的责任、“师生”的责任、家庭的责任、领导的责任、企业的责任及任何人都应尽责六方面结合案例进行了详细的解读。利用文中语句“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。”阐述了任何人都应尽责，并延伸到自己的“教师责任”层面分享自己的感悟。张琳琳老师提到，作为教师，要对幼儿负责，对学校负责，对领导、同事负责，对自己负责。责任无有无，责任有大小。永恒的责任，永远的优秀。 　　分享结束后，王坤霞园长、高莉莉老师做了交流发言。 王坤霞园长:感谢琳琳老师的认可，自己会继续努力，履行好领导服务责任，凝聚团队力量，推动园所的优化之路。琳琳老师的分享非常的详细、有序，从内容剖析到自己感悟都透着她自己对“责任”二字的理解。在“医患的责任”一小节中一句话“站在床边和躺在床上所看到的角度完全不同”这可以给我们做家长工作一点启发：在做一件事前多换位思考一下，很多事情可能会有不同的结果。“两个小时看书时间”“统计表”小事件也告诉我们家庭责任、家人的重要性及做中履职尽责的道理。 　　高莉莉老师:常怀责任于心，常为责任于行。光有责任还不够，还要付诸于行动。张老师结合书内知识向我们分享了责任的六个方面及任何人都应尽责。我们每个人都扮演着多种角色，可能是领导，可能是普通员工，可能是父母，但又是子女。身份可能不同，但是责任无处不在。人在社会中生存，就必须要对自己，对家庭，对集体，对祖国承担并履行一定的应负的责任。前两天刷到一个视频新疆和田断臂男孩就医途中的故事，里面出现了很多角色，小摊摊主，女骑警，地勤，乘务长，在他们的帮助下跨越1400公里，经历长达8小时的生命接力，送往医生手中，才创造了生命的奇迹，正是因为每个人在关键的时候坚守自己的岗位，所以才能让最平凡的工作拥有不平凡的意义！ 　　郭倩老师分享主题为《做最好的老师》。郭倩老师从本书作者简介、内容简介、阅读思考、读后感想四部分进行分享。从作者简介中，我们看到一个永不停息，永远在路上，学无止境的模范教师——李镇西老师。郭倩老师指出:作为老师，我们需要不断从学生身上发现闪光点，肯定他们，赏识他们，要心中有爱；还要正视教育失误，从中吸取教训进行反思，不断发展自己。最后，郭倩老师表达了美好的愿望:教育是心灵的艺术，希望我们都可以成为最好的老师。 　　分享结束后，曹雪老师、魏今朝老师做了交流发言。 曹雪老师:郭倩老师通过四方面进行了分享，让我们进一步了解了本书的内容。在她分享中，很多地方都让我感同身受，她提到怎样去做一名最好的老师，要每天都和昨天的自己比，要坚持不懈的向最好的教师靠拢前进，要昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己，在以后教学过程中我们也要把所思所感所想随时记录归纳总结，不断的反思促进自己成长。最后的启发中提到，做老师要有一颗童心，没有爱便没有教育，要做一名有思想的老师，去做最好的老师，在以后的教育工作中，我会不断的要求自己向最好的老师靠拢。 　　魏今朝老师:郭倩老师本次分享内容全面，给我很多启发。作为老师，应该不区别对待孩子，发现每个孩子的闪光点，心中有爱。郭倩老师对书中提到的“什么样的老师是最好的老师”以及“怎样成为最好的老师”做了详细阐述，加深了我对做“最好的老师”的理解，最好的老师是自己和自己比，自己的今天与昨天比，一步比一步前进，一天比一天更好。李镇西老师的教育叙事让我明白每天书写教育随笔的重要性，与我们平时写的游戏观察记录有相似之处。我们要学会做记录，并进行反思，让观察记录发挥促进自身发展，促进儿童发展，促进教育事业发展的最大价值。 　　王群老师分享的主题是《做最好的老师》。王群老师分享了本书第四章——第七章的内容。围绕“走出教育误区、班主任工作、班级管理以学生为主体、锻造卓越人格培养优生”进行分享。王群老师提到“真正的教育者不是不失误，只是他总会从失误中吸取新的前进力量，我们要勇于解剖自己和否定自己”。还提到教育，需要我们站在儿童的角度看问题。在对幼儿进行教育时，注重体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。最后，王群老师分享了自己喜欢的一段话希望与大家共勉，并表明:做一名光荣的幼儿教师是无悔的选择！ 　　分享结束后，宋晓琦老师、俎丽老师做了交流分享。 宋晓琦老师：王群老师分享的很好，让我们懂得了很多知识经验和方法，王群老师还对每一章节进行了摘要，做了很好的总结，结合自己的管理班级的方法和反思，分享了很多具体可行性的方法，要有一颗童心，多发现孩子的闪光点，对幼儿不单单是智育，要德智体美劳全面发展，作为班主任要面向全体幼儿，人人平等，换位思考，站在幼儿角度看问题，最后，感谢王群老师的分享，感谢这次读书分享会，收获满满。 　　俎丽老师：王群老师在第四章走出教育误区中提到，区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误，而在于他如何对待已经犯的错误，善于把失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家最关键的因素之一，王群老师结合自身经验，对幼儿的发展负责。作为班主任，要及时表扬，全面发展幼儿，严格要求幼儿，对幼儿的每件事付出的努力做出评价，注意幼儿的体验，因材施教。建立良好的常规，贯穿幼儿的一起生活，从幼儿的角度出发，面向全体幼儿，充分挖苦那个幼儿的兴趣，尊重幼儿的意愿，尊重幼儿的选择，让幼儿健康快乐的成长。 　　河中幼全体教师充分利用本次读书交流的机会，认真学习，用心记录，将知识内化于心，外化于形。 　　冬季寒意已浓，心向阅读不止。河中幼人在与书同行的旅程中，一路采撷教育智慧，且读且思，且思且行，不断推进自身专业成长。未来让我们一同浸润一身书香，在阅读中“成为自己”，做有思想的教育者，做有温度的幼教人。