<p class="ql-block"> “双减”政策的提出，要求作业根据素质教育的要求做到面向全体、因材施教、促进个性发展，并实现“减负不减质”。在这一背景下，庆安初级中学初二语文组的老师们积极探索假期作业的优化设计，结合同学们的年龄特点及语文学科的特征，设计了精彩纷呈的假期实践作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">体验式作业</b></p><p class="ql-block"> 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。所以老师们尽量考虑假期作业为生活服务,拉近作业与生活的距离,进而让学生感受到作业设计对于生活的实用性。</p> <p class="ql-block"> 春节是中国的农历新年，俗称新春、新岁等，口头上又称过年。春节历史悠久，是中华民族最隆重的传统佳节，经过世世代代的沿袭，在过年时形成了各种各样的风俗习惯。为了让孩子感受这一传统节日，加深孩子对传统文化的认识，增强亲子之间的感情，因此初二语文组的老师们希望同学们在过年时能了解民俗文化，用相机记录年味儿，丰富体验，乐在其中！</p> <p class="ql-block">有的同学写对联</p> <p class="ql-block">有的同学展示家庭年夜饭，和家人一起包饺子</p> <p class="ql-block">有些同学写文章研究春节的由来</p> <p class="ql-block">有的同学做手抄报迎接新年</p> <p class="ql-block"> 假期作业设计不仅仅局限于常规的、单一的听、说、读、写、背，还可以布置一些趣味性强、类型多样的作业，在“双减”政策下，作业的设计形式和方法是多种多样的，我们在设计作业时遵循教育教学规律，遵循个体差异，因材施教，激发每个学生的潜力，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，促使不同层次的学生都能得到发展，切实发挥作业的育人功能，提高学生的语言运用能力和学习能力，满足学生的语文学习需求，真正实现作业“量的减负，质的增效”。</p> <p class="ql-block">供稿：初二语文组</p><p class="ql-block">编辑：莫啸云</p><p class="ql-block">审核：刘黎</p>