<p class="ql-block">【家校共育】品文化之精深 感受中华魅力——民族小学春节学民俗实践活动</p> <p class="ql-block"> 知在课堂，行在课外，为落实并践行德育活动的要求，在生活中贯彻德育，让德育活动生活化、具体化，有根基，有深度。民族小学开展了春节学民俗实践活动，让孩子们一边了解中华文化，一边行动起来。本次活动分为两部分，其一是争做“众厨芳”小能手，撸起袖子深入厨房，其二是我来寻找身边的“年味”，品读经典。</p> <p class="ql-block"> 饺子是中国传统美食，距今已有上千年的历史，它既是一种美食，更是中华民族的悠久历史文化的传承。为了落实教育部关于加强学生劳动教育，发挥劳动的育人功能，强化学生劳动观念，让孩子们体会到自己动手丰衣足食的快乐，班级借除夕家家户户包饺子的传统习俗，深入挖掘劳动的内涵。学生通过查找资料、请教父母等方法，了解食材处理、摘洗等多种方法，合理安排成员分工，和爸爸妈妈一起开启了美食之旅。摘菜、洗菜、用火、出锅…在爸爸妈妈的陪伴和耐心指导，大家信心倍增，干劲十足，一步步完成得认真仔细、有条不紊。在美食制作过程中得到了学习和锻炼，成为一名“众厨芳”小能手！</p> <p class="ql-block"> 在华夏五千年文化中，“对联”是一种凝缩的文学艺术，它发源于秦汉，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。“对联”是一种对偶文学，对伏工整，音韵和谐，它以最精巧的语言和明显的节奏韵律，集中地反映人们的生活和抒发感情，被誉为“诗中之诗”，是中华传统文化的瑰宝。它也是一种较强的启蒙性的文学形式，同学们通过主动学习对联的知识，激发了对中华传统文化的热爱，并从中吸取精髓。</p><p class="ql-block"> 春节贴“福”字是我国民间由来已久的风俗，据 《梦梁录》记载:“岁旦在迩，席铺百货，画门神桃符，迎春牌儿……”文中的“春牌”即是写在红纸上的“福”字，春节贴“福”字，寄托了人们对幸福生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 教育源于生活，教育回归于生活。在尝试中感知，在实践中成长，让德育生活化真正显现！相信民族小学的同学们都在本次有趣、有益的“春节学民俗实践活动”中收获满满！从生活中赋能，用充实美好的寒假假期为新的一年快乐启程！</p>