读《班主任工作漫谈》有感

新安县磁涧小学 赵小丹

寒假期间，我拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，感受颇多，收获颇丰。细作梳理，总结为两点:1、做学生工作，必须找准切入点，动之以情，晓之以理，才会有效;2、班级制度的制定必须要简单，可操作性强，才能落地生根。

首先，做学生工作一定要忌讳简单粗暴，强力压制。因为这样会使学生产生逆反情绪，拧着干，更有甚者直接顶撞，令自己下不来台。读过《班主任工作漫谈》之后，我的工作思路有所调整，要先发现学生的闪光点，并加以发挥，真诚交流，让学生从心里接受你、认可你，让他觉着你是对他好，这时你再进行指导，他才能听得进去。

想起我们班上一个学生，底子不错，努努力也是优秀生，但他网课期间不认真听课，作业经常不完成，痴迷于手机游戏，多次被我发现，开始处理的办法是直接批评并告知家长，由家长监督学习，学生进行反省，后来还是不改，反复几次之后，有一次，竟对我吼道:“我不想写作业，我不上啦!”这时我倒不忍心了，这是怎么啦，我们管学生难道就是把人逼走吗?这不是毁了他的前程吗?肯定是方法出问题了。于是我陷入了沉思，思考过后，调整了一下思路，不再批评他而是鼓励他，真诚地给他讲他的基础很好，潜力很大，很有前途，并且引导他思考自己将来要上什么初中，什么大学，要学什么专业，让他对未来充满憧憬，充满信心，最后明确的指出:未来才是他的舞台，他的才华应该到那里去施展。这次谈话后，奇妙的事情发生了，这位学生像变了一个人似的，学习越来越踏实，并且坚持的很好，偶尔几次反复，在老师提醒下也能及时改正。

其次，制定的制度一定要简单明了、可操作性强，并且要得到大多数同学的支持，这样制度才能执行下去，才能起到好的效果，才算是好制度。在这方面，我接下来打算借鉴魏老师的班级法庭的办法。对班里的重大事情必须召开全民大会以公投的方式来决定。比如，我们班要推行一个规定之前要通过全民大会来通过，而且是百分百通过，有不同意的要说明理由，然后对规定进行合理修改，直到最后全体通过执行;再比如，对于那些有重大违纪行为或屡教不改的学生的处理上，也采取全民公投的办法。先让被处理的学生自己提出处理的措施，然后让所有同学举手表决，不通过要提出新的措施，直到全体表决通过才算过关。通过这样的制度让学生感到大家都在关心着这个事儿，今后还会进行监督，这本身就形成一种压力，取得较好效果。

一个学期的班主任工作，我深感自己知识的不足，我将会继续在工作中加强学习，努力提高自己的工作水平，以胜任班主任工作。