一个优秀的课堂不是老师夸出来的成果，一位优秀的老师不是名誉下的称号，一位智慧的班主任不是一时的兴趣。
从踏上这条教师路始我就告诉自己，要做一个“与众不同，有创意，有爱心”温暖的合格的老师，可是，经过一年的小学教育，心里总有一股不舒畅的闷感，时常会搅乱心智，一直在寻找这股不舒服感觉的成因，今天听完陈老师的讲座，我想我找到了——对班主任工作我并没有认真做到关爱每一位学生，我的骨子里依然世俗的拿分数来框架孩子的未来，并没有做到“关心儿童长远的发展”。我以为苦口婆心，反复强调反复说教，严格要求，严肃对待就能打开孩子们的心智，就能让他们立马领悟到老师歇斯底里背后的“好心教育”。我总是站在我的角度自以为的付出，自以为的宣泄。由于急着想看到成果，由于太担心考试的平均分过低自己“没面子”，担心来自上级领导，家长的责备，我违心地做着应付的工作，只为成绩而教的教育工作，或许我过多观望的不是孩子们的发展，而是自己，只想用他们的成绩来证明自己的能力。本身就是孩子，就是活泼可爱的年纪，却被我惯于成人自以为正确，优秀的“思想教育”，我甚至还在自我安慰，那些教不好的学生，成绩提不上去的学生并不是我教的不好，而是他们自身的问题，是他们不愿学！反思到此处，心里不由得颤抖，天啊！我都在做什么？这和自己的初衷隔离的十万八千里！内疚感在心里翻滚，希望此刻的醒悟为时不晚，希望那些可爱聪明的孩子，那些曾经被我训斥，被我严格约束的孩子能够原谅我的自私，原谅我的“自以为是”！
我的内心也是一个大孩子，我也深深爱着我的学生，只是我的爱差一点偏离了孩子们快乐的天性，我不应该对特殊的孩子心生否定，更不能因为他们学习进度缓慢而情绪激动。我总以为你们不了解我，现在才真正知道是我不了解你们，是我总拿自己的行为标准，知识层面过分要求你们！请原谅老师比你们还要幼稚的行为，孩子们！虽然我有诸多的不完美，我犯过许多的错误，但你们依然爱我，依然愿意和我玩，依然在我不开心时张开你们的小手臂给我一个温暖的怀抱，依然愿意将你们认真完成的每一幅绘画作品送给我，并大声告诉我你们的爱！谢谢你们的善良心灵，谢谢你们的宽容大量！谢谢你们，我的小天使们！
在陈老师的教诲下，我认识到自己的错误，更是从她和她的小天使们发生的各种有趣的故事里体会到她的伟大付出，她的全心投入，是的，我为你们做的还没有她的千分之一，是的，我偶尔还会有抱怨和不满情绪，但亲爱的孩子们，老师答应你们，在你们的牵引下，在你们善良的光环里，我愿意改正我的错误，我愿意为你们认真做好一位班主任该做的事！感谢有你们！^_^ 每一张笑脸都是夏日里最美的阳光。 我们最喜欢老师的小手机啦，不仅能给我们放朗读，歌曲，还能给我们拍照。^_^ 我来二年级的班里客串一下，听说老师要给哥哥姐姐们拍照，我也要留个影^_^ 我们是二年级最美丽的小姑娘，最帅气的小伙子^_^ 看我是不是很帅，你要一直一直喜欢我哦^_^ 我们的校园虽然简陋，但我们依然学的很开心。^_^ 我是老师的小助手哦，每天的早读都是我和班长共同管理的哦~