奇台县第四小学“节气课程”报道 <p class="ql-block"> 中华民族传统节日“春节”来临之际，喜逢最后一个节气“大寒”，即迎来新一年的节气轮回”。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气是古人留给我们的宝贵遗产，是中国传统文化的精髓，被誉为中国的“第五大发明”。</p> <p class="ql-block"> 奇台县第四小学基于“双减”背景，丰盈“3+5”活力课程体系，推出了贯穿全年的“二十四节气”课程，拓展学生学习空间，以多元的活动为载体，以真实的体验为媒介，各学科联动玩转“二十四节气”。</p> 走进自然 重塑教育新空间 <p class="ql-block"> 奇台四小作为节气课程的探索实践者，把课堂从教室搬进了广阔的大自然，巧妙借助节气课程的推介，让学生与天地连接，与季节应知，走进中华文化广袤的世界，引导学生浸润在优秀的传统文化。</p> <p class="ql-block"> 每一个节气中，学生们以天为幕，以地为席，化身小小节气体验官。看节气视频、讲节气故事、诵节气诗词、绘节气图画、尝节气美食、观四季变化……丰富的节气课程触及学生日常生活的各个方面，学校、家庭、社会多方联动合作共育，变格了育人方式，形成了立体化、大教育状态。</p><p class="ql-block"> 在多元体验中，孩子们了解二十四节气所蕴含的丰厚文化内涵：节气的由来，与节气相关的诗词、饮食、风俗等内容。学生们观察、调查、分析、表达于四季轮回间，感受节气文化的丰富与美好，把优秀民族文化基因注入生命，增强文化自信。</p> <p class="ql-block"> 奇台四小党支部书记卜玉梅表示：“大寒迎新年”天气虽冷，但这热情洋溢的过年氛围，早已驱散了严寒。奇台四小的“节气课程”会继续向纵深推进，形成更有生命力的特色课程资源。聚焦核心素养，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，以课程育人，为学生的幸福发展奠基，让每一个孩子在这有生命力的校园里健康成长，在二十四节气的周而复始、生生不息中，感受古人的智慧与浪漫，开启育人新篇章！</p>