冬日抒怀

定陶四实小韩慎璐

初冬的清晨，寒霜满地铺，恰似蝉翼覆，朝阳如金洒，暖意心头语。然而，在这别样情怀的日子里唯独少了学校的琅琅书声，少了三三两两结伴而走的同学们。我们对知识与学习的热爱，只能徘徊在那发着亮光的屏幕中。 要想把握时间，就要把握好早晨最美的时光。初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。此时，太阳还没露脸，只见东方呈一抹晕黄，那天空如一幅暖色调油画，好美。我和孩子们一天的学习便开始了。 　　打开1台电脑的课程表，唤醒54部手机求知欲，1声“孩子们”安抚54颗心灵。 开启网课约会模式，喊1声久违的“上课”，回54句温暖的“老师好”，1声提问收获54种思想。 开启网课约会模式，看1列互动板想起54张生动的脸，温暖与欣喜同在；看1句黑屏泛起54份波动的纹。意外与挑战并存。 　　笔尖在纸面上摩挲，白色的纸，黑色的字，伴随着冬日里学子的勤奋身影。 开卷自有书香来，掩卷向天喜若狂。偶尔捧起一本书，做些笔记，令人神清志远。 　　看了《教师的时间从哪里来》后，我真的触动很大。我也常抱怨没有时间，忙啊。每天早早到校，很晚才离开学校，备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的问题，已有点应接不暇，还要忙着生活中琐碎的事情。正当我看不清方向时，苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”可谓是“柳暗花明又一村”，我明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩。想想自己的课堂，也做了精心准备，教学环节环环相扣，但课堂上却总感到语言贫乏，缺乏感染力，教得费力。这才恍然大悟，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，“书到用时方恨少”，效果当然不同。 一位优秀的高级教师曾说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底子”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”这样的读书箴言，我完全赞成，并深有同感。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是喜欢读书的精神。” 　　除了网络课堂，课后的生活也在让我们成长。给大家分享一个趣事：前几天一位同学对我说他给绿萝换水时，见有几片叶子已经黄了，担心叶子发黄是营养不足，于是就把它放在太阳底下暴晒，过了几天他发现绿萝的叶子更加枯黄了，查阅了相关资料才知道，它原来是忌阳光直射、喜阴的植物。是呀，趁着寒假来做一些以往没时间做的事情，也从中深深体悟到了：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 　　前些日子和女儿去花卉市场，戴着口罩却阻挡不了扑面而来的花香，女儿最喜欢的是一种紫色的小花，说它小，是真的小，在远处看去就只是几点淡淡的紫色，花名我叫不上来，可惜也忘了拍照，但我却深深意识到：口罩遮挡了人们的口鼻，却过滤不了花的芬芳，过滤不了生活的味道，过滤不了人们爱的传递。 口罩隔断了距离，沉默了校园。我们汇爱成海，共克时艰。教一书，育一人。我们师生同心，教学相长。