背景 <p class="ql-block"><b>偶尔从抖音上搜索了一下，想看看人们是如何教学生学英语国音标的。搜索结果令人大为吃惊，可谓五花八门，三教九流，乱七八糟，令人感慨万千！</b></p> <p class="ql-block"><b>深感这些各式各样的教学方法严重的低效性甚至是误导性，于是想起了几年前曾琢磨出的一套简单易学的方法，拿出来再次进行了一些改进和完善，找来了各个不同学段的几个孩子，进行了一次＂两小时快速突破英语48个音标＂的试验，结果令人非常惊喜。请看测试实况录像。</b></p> 两小时突破音标试验测试实录 <p class="ql-block">小学三年级的温雅彤</p> <p class="ql-block">小学三年级的胡芯语</p> <p class="ql-block">小学四年级的刘果勋</p> <p class="ql-block">小学六年级的汤子茹</p> <p class="ql-block">小学六年级的熊芸可</p> <p class="ql-block">小学六年级的黎昕辰</p> <p class="ql-block">九年级的刘子东</p> <p class="ql-block">还有一个三年级的小女孩（未参加本次测试录像），仅用了15分钟就完全学会了20个元音，而且发音准确到位，声音清晰宏亮，是掌握得最快的、年龄个子最小的一个。</p> 语音拼读是英语学习隐形的翅膀 学好音标是英语学习的核心基础 <p class="ql-block"><b>只要能清晰标准地朗读出这些汉语拼音的声母韵母，就能够实现＂两小时突破48个英语国际音标＂，真正做到“一劳永逸”！</b></p> 基础语音知识 <p class="ql-block"><b>掌握了音标的正确发音后，就要掌握一些必备的语音基础知识，如音节、单词重音等。只要每个音都发准发到位了，像连读、失去爆破、不完全爆破等就自然会了。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 基础拼读训练 <p class="ql-block"><b>英语拼读就相当于汉语的偏旁部首！</b></p><p class="ql-block"><b>英语的发音与拼写紧密相连，拼读训练的目的就是不借助音标的情况下能准确读出英语单词，听到读音后能准确地拼写出来，即通常所说的＂见词能读，听词能写＂。</b></p><p class="ql-block"><b>通过一定的拼读训练后，除一些英语中的“外来词”以外，绝大部分的英语单词是不需要借助音标就完全可以直接朗读出来了。</b></p> 诵读才是王道 <p class="ql-block"><b>把音标学扎实了，基础拼读得到了训练后，就需要掌握一定的句子重音、意群停顿、语音语调等基本知识。这样才能把句子、段落、文章朗读好，从而才能培养正确的“语感”。</b></p> 英语学习的最大陷井与误区 <p class="ql-block"><b>很多英语初学者，尤其是广大农村地区，似乎都掉入了一个巨大的陷阱中了。音标一窍不通，一点基本语音知识都不会，基本拼读也不懂，天天忙着记单词，记规则，学语法，做题目！结果越学越差。</b></p><p class="ql-block"><b>最大的恶果就是刚开始就把学习兴趣全给毁灭了！</b></p> <p class="ql-block"><b>不要死记单词，不要死记规则，不要总是做死题目。</b></p><p class="ql-block"><b>天天大声朗读，背诵！先从短的文章开始。</b></p><p class="ql-block"><b>如果有谁说背不了，那只说明重复的次数不够！</b></p><p class="ql-block"><b>寺庙旁边的猪都会念经！</b></p> <p class="ql-block"><b>再集中攻克一篇长的文章。直至把它背成肌肉记忆！</b></p> 写在最后 <p class="ql-block"><b>总之，英语学习在启蒙阶段最关键，到初二初三还没学好，之后的高中英语学习就倍受煎熬，怎么也学不会。若遵循了语言学习的本质规律，在启蒙阶段打好了一些必要的英语语音拼读知识基础，养成了诵读的习惯，以后的英语学习基本上不需要操心，学起来省时省力，效率高多了。</b></p>