<p class="ql-block">第23章 神经生物学与家庭过程</p><p class="ql-block">贯穿整个家庭生命周期的神经生物学和人际关系的相互作用</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社会脑</p><p class="ql-block">通过和他人联结使大脑得以发展。积极的人际关系和社会支持系统有利于身体情绪健康，不愉快的有害的关系对健康有不利影响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大脑：基础</p><p class="ql-block">神经元具有社会属性，与其他神经元相互联结构成网络而得以存活。</p><p class="ql-block">大脑通过进化，不断成长。</p><p class="ql-block">人类活动，情绪，行为和思想，都反应在相互联系的活动环路之中。</p><p class="ql-block">边缘系统，前额叶皮质环路，情绪和人际功能的环路。情绪脑，核心为杏仁核，根据环境产生应激反应：战斗或逃跑。</p><p class="ql-block">当面临危险无法战斗或者逃跑时，迷走神经占据主导，产生僵住反应：昏厥和解离。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">情绪和共情</p><p class="ql-block">情绪，内部的个人体验，与他人的交流。</p><p class="ql-block">共情，包括共鸣，镜像神经元的作用。认知共情，有意识的站在别人角度去看问题。</p> <p class="ql-block">应激和创伤</p><p class="ql-block">应激，通常是强烈的和短期，而创伤是人际关系创伤是对于人类而言最为有害的的应激形式。</p><p class="ql-block">内隐记忆系统，存储意识以外的记忆，随着海马体发育到2岁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">习惯和改变：神经可塑性和人类适应</p><p class="ql-block">习惯养成，刺激神经元。</p><p class="ql-block">学习，改变塑造神经元。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文化和大脑</p><p class="ql-block">文化影响大脑的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">神经生物学和亲子互动</p><p class="ql-block">儿童的大脑早期被家庭塑造。遗传和环境相互作用。父母与婴儿的非言语互动，依恋关系。</p><p class="ql-block">链接-失去链接-重新链接，关系的修复。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">青少年的大脑：家庭周四的挑战</p><p class="ql-block">大脑迅速发展的重要时期。青少年渴望独立，对关系的需求转换到朋辈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成人期：神经生物学的成熟性和弹性</p><p class="ql-block">自我调节，自我安抚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">亲密的伴侣联结</p><p class="ql-block">与他人联结的需求。联结，失去联结，重新建立联结的循环往复。关系的修复。共情是修复的关键。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老龄化的大脑和老龄化的家庭</p><p class="ql-block">关爱-联结系统</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来访者想改变，对改变充满矛盾。改变的困难在于神经元的缠结和习惯的固着。神经教育，构建优势力量，合作性的改变。</p><p class="ql-block">情绪的反应性和权力斗争给夫妻和家庭治疗带来困境。</p><p class="ql-block">帮助家庭成员共情的倾听彼此。</p><p class="ql-block">社会资源。</p>