研读2022体育与健康新课程标准引领课程改革——霍城县2023年1月小学体育学科教师新课标培训

彤話

“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功。根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，根据霍城县教育局工作安排，为进一步提升霍城县体育教师研究新课标新教材，推进新课程改革的能力，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型体育教师队伍，霍城县教育局于2023年1月17日开始，组织为期三天的体育学科新课标新课程能力提升培训。 在体育与健康教师新课标新课程培训开班仪式上，韩亮主任强调学习“新课标”的三个重要性：首先，体育教育是学校教育的重要组成部分，要引起各方面的重视；其次，全面实施新课标是国家要求，我们要不折不扣地执行；再次，认真落实核心素养，要精细。同时，他提出两点要求：其一，认真研读新课标，吃透课标。其二，课标精神落到实处，以课标为指导，为国家培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。 1月17日上午，清水河镇清泉小学马福正老师对2022年版体育与健康新课程标准的变化进行了全面解读；从“课程指导思想、课程主要变化、课程性质、课程理念、课程目标”等方面作了生动而精辟的阐述，为体育教师正确贯彻落实新课标指明了方向。下午马福正老师对小学体育课堂常规及教学流程进行培训，从课前常规、课中常规、课后常规及教学流程细致解读分析，语言风趣，通俗易懂。 1月18日，新课标新课程能力提升培训由清水河镇育英小学马世海老师进行解读。马世海老师从四个方面阐述了小学新课程标准的价值及课程内容，针对基本技能从不同水平段的学习目标、评价要点、评价方法举例。并提出从基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习五个方面的课程内容培养学生体育与健康核心素养。马世海老师还结合自身案例和教学案例指导教师实施课堂教学和开展教研活动。理论结合案例的培训方式，让教师们听得明白，理解得透彻。 1月19日上午，新课标新课程能力提升培训由霍城县第一小学佟超老师解读。佟超老师对学业质量的含义、基本运动技能的学业质量合格标准，体能的学业质量合格标准、专项运动技能的学业质量合格标准，进行了风趣幽默的解读。然后针对课程实施进行了教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教学研究与教师培训五个方面的全面解读。 1月19日下午，韩亮老师对中小学体育游戏与教学应用进行了全面的培训。首先阐述了中小学体育游戏教学的意义，中小学体育游戏具有健身性和趣味性，并结合游戏实例讲解勾起很多老师回忆。 培训中，老师们严格遵守学习纪律，认真学习专家教师对新课标的解读以及新的教学理念和方法，并撰写学习笔记，课下之后进行了交流讨论，使体育教师们深刻理解并把握体育与健康学科的课程标准，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，对今后教学将起到实质性的指导作用。 马新彤老师心得：新课标要求把，“教会”“勤练”“常赛”落到实处。让学生体验到运动的乐趣，而不是只把技术动作交给学生。没有练习和比赛，这会导致学生们在学习技术动作的时候，只掌握技术动作的表象，没有对技术动作有深刻的理解。从而导致学生们学了过后就会忘记，没有，使学生真正的掌握体育技能。新课标要求老师改进教学方法，以练促学，以赛促练。这就要求我们在教学过程中，可以通过游戏的方法，把所学内容融入到游戏之中。用游戏来激发学生的学习和练习兴趣，让学生们在游戏过程中学与练。还可以，在每节课堂上添加一个小的比赛，在班级内部决出每节课上的体育健将，这样可以提高学生的学习兴趣和对课堂的专注力，更好地帮助学生掌握体育技能。新课标明确要求教师关注学生个体差异，在体育课上对所有同学进行指导的基础上，针对不同身体条件和运动基础的学生，选择不同的教学内容和不同的学习目标，采用多种多样的教学方法和评价方式，让每一位学生都有更好的学习体验，增强学生们的自信心。教师要善于发现学生的闪光点扬长避短。例如体重很大的学生，我们应该适当的改变评价方式，避免用一种方式来评价所有学生。 王勤老师心得：第一、坚持“健康第一”的教育理念。2022年版课标坚持落实“健康第一”的教育理念，作为一名体育教师应充分利用体育课对学生进行健康教育。重视把体育锻炼作为生活中不可或缺的一部分，解决“学生未养成体育锻炼习惯”的问题。重点关切学生身心健康，特别是体质健康状况。第二，落实“教会、勤练、常赛”，实现“学、练、赛、评”一体化新课堂。体育教师要转变教学方式，由教师的教为主转向以学生的学为主，保证学生课堂练习时间和练习质量。落实“教会、勤练、常赛”，建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系，真正“教会”学生体育与健康知识和技能。让课堂成为比赛的常态,在比赛中增强运动能力，提升学生抗挫折和情绪调节能力。鉴于以上的学习和思考，我感受到作为一名体育老师肩上的责任重大。在今后的教学中我应时刻坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，，落实“教会、勤练、常赛”建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系。在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程。让他们在“玩中学，学中乐”。激发他们的运动兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯。 最后，举行了新课标新教材培训结业典礼。韩亮老师对此次培训做了高度的概括：2022版体育新课标，是新方向，新引领，如何站在新课标高度，让新课标精神落地，是未来我们要走的路。  通过本次培训学习，全县体育教师进一步领悟了课标的内容要求，有利于新学期体育教学工作的进一步开展。更新了体育教师的教育观念，明确了教学方向，整体提升体育教师的教育教学能力。 供稿：孙婷编辑：马新彤审核：马福正