<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 学期初，教研室翁丽婧老师召开了全县初中生物学集体备课组长会议，对于新形势生物教学提出具体要求，并对各个备课组本学期的教研活动做了具体的指导。各集体备课组精心制定了教研计划。</p> <p class="ql-block"> 本学期受疫情影响，从十月一日直到期末，一直进行着线上教学，尽管各位组内教师无法进行面对面交流，但各集体备课组采用视频会议、微信群等形式进行线上集体备课，翁老师对每个备课组及全县老师进行教学上的指导，达到了很好的效果。 </p> <p class="ql-block"> 各组教师利用视频会议进行线上教研。</p> <p class="ql-block"> 翁老师利用微信群分享常用的教学技能及知识，大家博采众长，提高自己的教学水平。</p> <p class="ql-block">一、研读课标受益匪浅，聚焦单元提升素养</p> <p class="ql-block"> 1.新课标下，注重提升学生的核心素养，我县全体教师充分研读新课标，参加新课标培训，遵循新课标中内容要求，学业要求，教学提示的多方面指导，精准分析教材、学情，以全面培养学生核心素养为目标，精心制定单元教学目标和课时教学目标，搭建单元知识架构，对整单元教学起到了引领作用。</p> <p class="ql-block"> 全县生物学教师参加河北省《义务教育课程方案和课程标准（2022年版)》线上培训，认真观看培训直播，并做好培训笔记。</p> <p class="ql-block"> 各组内教师结合自己的教学撰写培训心得，把新课标理念贯穿到自己的教育教学中。</p> <p class="ql-block"> 翁老师组织全体教师利用线上教学空隙时间参加“核心素养导向下的单元作业设计”线上培训。</p> <p class="ql-block"> 2.在新课标单元教学理念的指导下，老师们精心的创设了单元情境，提取出了大单元任务，并分解成课时子任务，为了每个任务的达成都精心设计了层层递进的问题串和学生活动，真正将新课标理念应用在日常备课中，落实在每节课中。</p> <p class="ql-block">二、集体备课彰显智慧，教研指导醍醐灌顶</p> <p class="ql-block"> 1.各组内教师根据自己的教学理念和已有的教学经验积极参加研讨，主要以集体备课的方式对主备教师课例进行研讨，各位教师积极发言。主备教师将教学设计及课件（注重课堂设计，课时练精选，课后作业）上传到研讨群，其他教师提出自己的意见和建议，综合大家的建议，主备教师修改课件，教学设计，然后发到群里共享。</p> <p class="ql-block"> 老师们准备充分，制作恰当，能够利用多种教学形式，尤其是信息化教学技术手段，激发了学生学习的兴趣，体现了新课程的理念。</p> <p class="ql-block"> 2.在各组进行线上备课教研的过程中，我县生物学科教研员翁丽婧老师给与了各组老师充分的肯定的指导，翁老师对新课标下如何进行课程设计，如何具体分析课标，如何创设真实贴切的情境、线上教学如何最大程度达到教学目标等都一一做了详细的解读，次次满满的干货让老师们感觉受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本学期因受疫情影响，教研主要采用了线上形式，备课组的老师们都不同程度解决了遇到的问题和困惑，理论和实践都有了一定的提高。相信明年春暖花开时，面对面研讨+线上教研的双重形式，集体备课教研效果会更好，更好地我县生物学教师及学子服务。</p> <p class="ql-block"> 我们相信星光不问赶路人，卢龙教育一定会更加美好！</p>