一如既往，心“象”未来——象山县教育系统第六期中青班第二轮培训报道

小子

世界日新月异，教育面向未来。唯有不断学习，才能更好前行。为继续做好象山县教育系统中青年干部培养工作，铸造一支德才兼备、业务精湛的教育管理后备队伍，2023年1月12日至20日，象山县教育系统第六期中青班第二轮集中培训如期举行。本次培训分线上线下，内容涵盖专题讲座、领导授课、读书沙龙、网络学习四个板块，54名学员凝心聚力，在学习中长见识，在实践中增能力，全面提升中青年干部业务综合素养。 一、专题培训 1.徐建平：新时代教育改革与法制 12日至13日，象山县教育系统第六期青年干部培训班开展教育政策法规集中培训，特邀宁波大学徐建平教授作关于《新时代教育改革与教育法制建设》专题讲座。由于疫情影响，采用钉钉直播的形式，全体学员自觉主动，认真学习。讲座从两个方面展开：一是教育政策法规学习。在国内外社会变革下，回顾十年来基础教育法制建设，尤其是十八大后的新常态与制度化，回顾十年的教育变迁，尤其是2019年后的义务教育三部曲以及“2020年公民统招”、“2021年双减政策”。从新一轮教育改革的时代背景、浙江（宁波）地区的教育生态、新时代教育政策解读等三个方面详细阐述教育改革的背景与进程。二是依法治校案例分析。从学生的三种身份谈起，列举学校管理、教师教育、学生行为、食品安全、校园欺凌等具体案例，指出当前校园安全面临挑战，根据法律法规剖析案例，反思教师应需要注意什么、如何判别教育中的“违规”，提醒教师思考和探索事件存在的管理问题，包括政策和法律问题。进而总结我国教育法律体系中的5个组成部分。最后通过典型案例重点分析教育性权利，民事权利中的不作为侵犯、名誉权、人身权、学生权利。整个讲座内容全面、严谨清晰、案例丰富，紧跟当前新形势、新问题，启发性大。 2.邢伟：悟领导善沟通 1月14日，浙江工商职业技术学院数字商务学院三级教授邢伟老师通过钉钉群在线上为中青班学员带来了一场关于《悟领导善沟通：管理必备的领导力与沟通力》的精彩讲座。首先，邢伟教授详细地讲述了管理者必备的两个能力——领导力和沟通力，形象地指出一个优秀的校长有着更多元的身份，是领航者、开拓者、聚财者，也是领导者，更是伯乐。其次，邢教授认为作为教育战略家，第一流的校长应以德服人，拥有六大能力：号召力、规划力、决策力、组织力、驾驭力、成长力；九种必备素养：正直、自律、诚信、包容、明智、仁爱、果敢、远见、执着。同时要避免八大恶习：自私贪婪、嫉贤妒能、偏听偏信、刚愎自用、优柔寡断、品行不端、懦弱无能、独断跋扈。接着，邢教授认为校长还是联系上级与学校工作的桥梁。起着沟通内外的关键作用，要求校长必须懂得合适的沟通原则，熟练掌握各种沟通技巧，通过不断的学习，提高人际沟通能力。邢教授还通过大量生动详实的案例，分享了DISC性格分析，以及如何与DISC性格特质的人有效沟通的方法。最后，邢教授对学员提出忠告：未来若走上校长岗位，既要有总揽全局的能力，又要学会简政放权；既能从整体上运筹帷幄，又能调动下面的积极性，做到引人有术、识人有慧、尽人之能、用人不疑、留人有道。 3.戴蓉蓉：学校行政管理的价值 1月16日上午，象山县教育系统第六期中青班第二轮培训在教科研中心行政楼三楼会议室拉开帷幕，54名学员准时参加。象山县新桥学校校长、市名校长戴蓉蓉带来《你当像鸟看见你的山——学校行政管理的价值追寻》的专题讲座。首先，戴校长从《你当像鸟飞往你的山》这本书开始，引出教育的力量，形象地把新桥学校行政管理的价值“承接愿景、协同周边、营造势能”比作山。接着贯穿六本书的推荐，在看见山与飞往山之间，给出了七条价值追寻的路径，即：重拾愿景：俯瞰学校发展愿景，做目标导向的策略师；描绘画像：围绕科室基本职能和行动目标，描绘岗位“画像”；重塑组织：建设“新型学习组织”，回应时代发展需要；塑造模型：提取“清单+流程+模型”的模式，促成有效管理；协调过程：以最佳的方式同步科室工作进度、项目评估、重要结果；激发内在：不断回顾打量并重塑已有的策略，激活团队共同参与；演绎故事：搭建美好场景，传递有温度的文化，建不断增值的内外人际关系。然后，用三句良言勉励学员以正道为底色，把好方向领导力和使命领导力；以真心为底气，守护道德领导力和担当领导力；以正行为底蕴，提升专业领导力和自我领导力。最后，追问生命价值，探讨“在人与永恒之间，教育何为？”的议题。由此，管理者便能实现从认知底层到规范工作的飞跃，从烦琐应急到成熟管理的飞跃，从单一重复到应对未来变量的飞跃，从聚焦目标到抵达目标的飞跃，最终飞往学校管理期望的山。戴校长的三句正字良言，六本智慧书籍，七条价值追寻，是她引领团队抵达教育高山的智慧锦囊，也充盈着在场所有学员的理想行囊。整场讲座教育格局高、视野广、情怀深。启发学员作为一名教育管理者，既要有教育决策的精度，也要有俯身育人的温度，并且用真诚、情怀、业绩去打动人。做实事，显实力，全心全意向着专业发展的山前行。 朱子老师现场发表了听课感受，表达了对戴校长25年投身乡村教育，致力于教师专业发展，学生幸福成长的敬意。同时呼吁全体学员勇敢冒雨登山，飞往自己理想的远山。 二、领导授课教育局党委书记励胜利为学员授课 1月16日下午，县教育局党委书记励胜利莅临县教育系统第六期中青年干部培训班，聚焦“过去与未来”主题，为54位中青班学员进行专题授课。课上，励胜利书记详细介绍了2022年全县教育系统工作三方面成效：一是抓实三个“聚焦”，即聚焦党建引领教育工作，聚焦合力打赢疫情防控攻坚战，聚焦补短强弱促进教育均衡发展；二是做到三个“增量”，即资源增量、保障增量、服务增量；三是深化三项“改革”，包括教育领域改革、育人机制改革以及数字化改革。随后，励胜利全面地分析了当前我县教育发展存在布局调整需进一步优化、深化教育改革需进一步发力等客观问题。励胜利在授课时指出，2023年全县教育系统要在党的二十大精神引领下，聚焦短板弱项，高质量办好人民满意的教育，高水平打造教育现代化强县；要以教育质量为中心，校园安全为底线，在党的建设、教育路径、教育制度、校园安保、民生设施等五方面下足功夫。励胜利希望广大中青年干部在今后的教育教学和管理中，能结合全局工作部署，找准问题、提出方法、落实措施，根本性地提升象山教育生态，促进象山教育真正实现高质量发展。 三、读书沙龙汲取书中精华打造魅力教育 1月17日上午，学员们聚在一起，举行以“悦读·悦思·悦分享”为主题的读书沙龙活动，共同对教育学博士刘徽的著作《大概念教学——素养导向的单元整体设计》进行交流探讨。活动由盛盈丹老师主持，分展示和讨论两个环节。 展示环节由5位学员代表上台分享阅读所得。袁翔老师结合自身经历浅谈对大概念教学的理解，争取做到课堂四增值；黄双映老师对《大概念教学》一书做了系统梳理，并从实践角度介绍了如何让大概念教学落地生根；卢益飞老师从政治学科的视角分享了大概念教学中单元整体教学的设计；何华军老师聚焦大概念，建构自己的新观念，分享阅读该书后自己的两点思考；楼豪老师将书中的大概念教育观渗透进学校的德育管理中，开拓思路。 讨论环节由各小组现场组织，围绕“如何读此书”“我最深的感受”“我的困惑”“对学员的提问”四个问题展开激烈的讨论，并由小组代表发言。 高中组黄灵敏老师认为，大概念教学中的真实性情景设计对他的日常教学触动最大；蒋伟杰老师以自身为例，表达了对大概念教学的理解和认可过程。初中组欧俊老师浅谈阅读该书的方法，通过专家领读、自主翻越、重点研读、同伴借鉴等方法加深对大概念教学的理解；鲍玉燕老师认为应该学以致用，将大概念教学应用于自己的学科教学及作业设计当中。 九年一贯组章启业老师感受最深是“核心素养让学习有效，专家思维让教学自然真实”；魏骋尉老师认为低通路迁移与高通路迁移可以相辅相成，并表示自己还要继续在实践中解决困惑。小学组俞雨老师指出大概念教学中的“生活价值”对培智教育的重要性，并思考如何让学习对孩子今后的生活更有用；史蓓蓓老师认为带着问题读书，可以让阅读更深入，帮我们真正提升。 幼教组周捷老师思考“什么样的教育对幼儿更有影响，更有意义，努力让幼儿也成为学习的主体”；王琼琼老师表示读此书让自己更坚定深度学习对幼儿教育的价值，会结合本园课题继续拓展思路转变教学方式。最后班主任俞伟娟老师对大家的发言做了精辟、到位的点评，并提炼了学员们分享的学习方法，如按目录法，案例法，同伴互学法，根据困惑找资源法等。 17日下午，学员们进行了教育政策与法规考试，即时检测近期所学并通过实践分析提升法律素养。 18日—20日，学员们通过自主学习第九届中国教育创新年会论坛，更进一步打开了自己面向未来学习的视野。学员们还将学习成果转换成一张张笔记，一篇篇学习心得。鲍彦伍老师有感于《创建孩子成长需要的共生场》，认为在今后的工作中应该更加呵护每个孩子的希望，从博弈走向共生；徐遥老师有感于《把未来放在合适的位置》，认为未来在学生手里，要积极培养学生的领导力；史励军老师有感于《新课程视角：在课堂上看见未来》，认为今后要更加立足课堂，看见学生的未来，让学生看见自己的未来；徐煜城老师有感于《课程如何创设“抬头见山”的生命闲暇，是学校的第一命题》，认为教育者要认识闲暇的价值并努力创设闲暇，让孩子的生命成长得以自由呼吸；欧俊老师有感于《薪酬绩效、职称福利，公平感和激励性如何鱼与熊掌兼得》，认为通过落实有效的激励措施，能够起到凝心铸魂，团结教师向上的动力；林柯老师有感于《从学科教学到跨学科教学，展望课程与教学的未来图景》，认为教育者需要成为陪伴学生锻炼学习意志的人。 本轮培训内容涵盖教育政策法规、领导沟通艺术、管理价值追寻、读书观点碰撞、高端资源学习等多方面，可谓干货满满。学员们学思结合、学以致用，在活动中不断领悟培训精髓，锻炼自身的综合素养，提高工作能力，以全新的姿态向往未来。 通过本次培训学习，既帮助青年干部系统学习了教育政策法律，强化法治观念，提升法治素养，提高依法治校的能力和水平，也进一步增强了广大中青年干部努力实现自我提升、全力投身教育事业的紧迫感、责任感和使命感，营造了浓厚的学习氛围。 文字：朱子、何华军、鲍玉燕、 盛盈丹、史励军音画：林柯、徐煜城、徐遥、 欧俊、鲍彦伍