弦歌不辍，履践致远——记周丽娜名师工作室2022年总结暨2023年计划会议

🍃

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。学之深，思之透，研之细，路方遥。 　　自春华而来，捧秋实而归，弦歌一路，芬芳相随。2023年1月13日，周丽娜名师工作室成员齐聚线上，回顾2022，展望2023。这一年，周丽娜名师工作室共学共研，共同成长。 学习篇 问渠那得清如许，为有源头活水来 　　蓄力行远道，书香满风华。工作室在主持人周丽娜主任带领下，开展了多次主题学习活动，以期达到共读、共享、共成长的目的。 1.向书本学习    2022，我们一直在阅读的路上。    从管建刚的《不做教书匠》、于永正的《我怎样教语文》到每月阅读一本教学杂志，如《小学语文教学》、《语文教学与研究》等期刊，到读书交流分享会，到整本书阅读，新课标的理论学习与交流……我们始终坚持阅读的自由和呼吸，将知识变成成长的动力和养分。 　　枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。我们以“让阅读成就师生”为目标，我们在阅读中领悟，在阅读中成长，在阅读中突破。 2.向名师学习    一年来，工作室加强与其他名师间的交流，取长补短，共同学习促提升。工作室多次参加观摩示范课，如观摩实验小学孟燕老师执教的识字教学《青蛙卖泥塘》一课，工作室成员于洁老师执教的《蜘蛛开店》一课以及实验小学四位老师带来的复习研讨课等。 　　同时，我们聆听学习了王意如教授的关于整本书阅读的讲座、关于任务群解读的讲座培训以及《山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动》等，为老师们的教学研究充实了理论基础，语文素养得到提高。 辐射篇 一枝独秀不是春，百花齐放春满园 　　为促进教育的共同富裕，充分发挥工作室的辐射、示范、引领、带动作用，以工作室为平台，赴店子镇中心小学开展送教活动，为教师搭建了相互交流、相互学习、取长补短、共同进步的平台，实现了教育资源的共享与传递，促进了城乡学校教学质量的共同提高。 收获篇稻花香里说丰年，听取蛙声一片 　　这一年， 工作室活动开展扎实高效，结合当前教育形势，推进课堂阅读教学实践、校本研修和课题研究等。工作室先后组织了“双减背景下，小学语文作业如何设计”、“聚焦语文素养，探索单元教学之道”、“大单元教学及学习任务群的落实”等主题的研讨活动，满是充实与收获，充满喜悦与幸福，那一次次的教学研讨，是我们智慧与汗水的结晶；那一堂堂生动的课，是最好的证明。 展望篇长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 　　2023年周丽娜名师工作室将继续以培养学生语文核心素养、促进教师专业成长为目标，以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式，制定本学年各项活动计划。努力提高工作室成员的教育教学能力和教学研究素质，充分发挥了示范、指导、辐射作用。 　　打造一支有战斗力量的团队，努力使工作室成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，走“多读、实做、乐写、善讲”的教师专业成长之路。 “娜”以情寄，且行将至 这一年，工作室成员以读促学，共读多本专业书籍，获得了理论上的成长；以研促培，参与多次专题研讨活动，获得了专业的发展；主持人深入课堂，全程参与指导老师们的成长，收获颇丰。“深深的话，浅浅地说。”在这辞旧迎新之际，名师工作室主持人周丽娜主任用“感谢”“热情”“期盼”总结展望。 　　“娜”以情寄：珍视自己的每一步脚印，守住那份星光和情怀，智慧工作，明明白白走在教育之路上，且行将至。 　　回首来路，我们稳行致远；展望未来，我们信步而行。工作室成员将继续共读共思，弦歌不辍，薪火相传，砥砺前行，履践致远。