清风明月（续）

心有力日月重来

题：人生的记忆和学习的记忆是两码事，你不需要复习，也不会刻意去复习，只需经历。说不定什么时候这些经历就会在你的脑海重现。事实是，你甚至不能把往事精确的复原，更不必说那经历的海量了，你怎能一一再现？人若只活在记忆里就失去了新生，所有的生命都在或主动或被动的向前推演，那些回忆只是各自生命里特定时刻所触发的心绪勾连的，如果你乐于顺藤摸瓜那就说不定也会得些朝花夕拾的收获。

书接上回：

得了新冠身体很难快速复原，这样或那样的不适包裹着你，据说是要一个较长的修复过程，当然具体性状也在个体差异。这期间我也时常产生锻炼的冲动，但，某天身子又变得虚弱无力，不敢造次。某天感觉腰带甚是宽松，上称一量竟掉了16斤。这些天在群里除了问好的，几乎都是有关新冠的推送。要说这种沉闷的时刻也就五哥能呈些惊喜了

最近，八侄荣获了简易扳手的发明专利，而他与哈师大教授联合设计的《一场由实验记录单引发的科学实验教学四重变奏》案例则入选中国专业学位教学案例中心库。证书是由教育部学位与研究生教育发展中心、专业学位研究生教育指导委员会联合颁发的。与八侄的发明一样，两项成果的创意皆原自五哥。以他单薄的、貌不惊人的气质，真是有些惊世骇俗了。困扼中五哥的分享，大大提了我的神气，真希望这神气能化为驱魔的神器。

真所谓人不可貌相，海水不可斗量。他是这个浮躁世界里的一股清流，他的那些荣誉全部是智慧与汗水的结晶，经得起推敲和考验。这个瘦弱的艰难地在生活里摸爬滚打的人，竟然悄悄的在教研事业上弄得风声水起。我不得不再次仰望他。

从事新闻工作，我多少了解些身边的教学教研现状，拿来主义的颇多，真正苦心钻研的很少。一是急功近利，走形式主义的捷径变成了潮流；二是岗位沦为跳板，缺少专业的志趣和发心。五哥算是另类，他的教研主任的位置，确是资历堆积上去的。在小教部出现空缺的时候，这位电教部的高材生被平衡去了小教部，这还得益于无法完全掌控的民意。我不确知这是他的幸运，还是他的不幸。但，这一定是教育教学工作的幸事。果不其然，在他的QQ空间里我时常能见他组织教研培训活动的现场动态。他喜欢别出心裁，不敢因陋就简，他期望技惊四座，他的那些教学设计新颖别致，他怒力做到让每一次教学活动总结发言别开生面，动人心弦。他把那些赢得的赞美和欣赏惠存起来，既是聊以自慰的满足，更是重整行装再出发的动力。在外出交流学习活动中，在专家的课堂上，人群中他是最不显见的那个，但在要求发言时，那意想不到的见解让他瞬间鹤立鸡群……我不将他这份自我肯定视为炫耀，反倒欣赏这份来自现实的骄傲，能把名誉看得比物质重要，永远是社会的脊梁。也正是在这样的交流中，这个市级教研员，常常受到邀请参与省部级课题研究，案例设计。于是省级教研一等奖，部级教研成果奖也就顺理成章了，他欣喜不必违心耗费财力取得这样的殊荣来获取晋升之路。因为业绩突出，他还被授予市级优秀科技工作者称号。

我不敢再将这样的成就完全归于他的慧根，当他描述，为了搞好一次教研培训，或是设计某个案例总要聚精会神，绞尽脑汁，以身体为代价熬出一个满意的结果时，又不免让人心疼，劝他不必那么争强好胜。所谓秉性难移，眼看退休了，他仍就那么不辞辛苦，这大概是做人境界的不同吧。他从未被这世界熏染，单纯地做着自己，就象永恒的日月，周而不殆。

他是个心灵手巧的人，只要他愿意，做什么都会有模有样，一学就通。仿佛有用不完的精力，繁重的工作和生活影响不了他的兴趣爱好。他不以文字见长，但是灵感来了，创作起来也会技惊四座，品来甚至比专业还专业。

（具体作品…）

我又不能想象，在这样忙碌的工作之余，他哪来的闲情逸致创编广场舞？一番磨砺他又成为这个队伍中的佼佼者。看上去他似乎开始变得张扬了，与过去那个无比安静的自己大相径庭。这是一个自由开放的时代，真正的才情是压抑不住的，他尽情地释放着自己，在广阔的生活天地里甘做迎风起舞的弄潮人。