<p class="ql-block"> 读书足以怡情，足以博采，足以长才。</p> <p class="ql-block"> 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。</p> <p class="ql-block"> “常开卷者，常以古为鉴”读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，内心逐渐变得博爱。</p> <p class="ql-block"> 为进一步丰富老师们的假期生活，提升教师人文素养，丰厚学校文化底蕴，甘州区南关学校组织全体教职员工在寒假期间开展教师“同读一本书”活动。老师们积极阅读，分享交流读书心得，互相学习借鉴，借此契机提升自我。读书活动也为今后的教育教学提供了丰富的资源。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一、好书推荐</span></p><p class="ql-block">本期推荐书目：《卓越教师的成长特质》 </p><p class="ql-block">推荐教师：石秀</p> <p class="ql-block"> 点燃激情，引向春天。一个案例的形成，一个经验的总结，一次论文的获奖，一篇佳作的发表，一步一个足印，一步一级台阶，这就是攀登的见证，跨越的见证。</p><p class="ql-block"> 《卓越教师的成长特质》是湖北省特级教师吴再柱老师以自身自乡村教师成长为特级教师的成长经历为蓝本，现身说法，系统总结近40年的从教经历和观察思考，围绕从经师走向人师、创意课程勤开发、做个研究型教师、自我突围不设限、持续读写助成长这五个方面，剖析了卓越教师的成长特质，为一线教师实现自我突围，提供了成长发展的路径指导和支架，助力教师走向卓越。</p> <p class="ql-block"> 从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生。在分享中成长，在学习中顿悟。“身正为范，学高为师”，需要我们去阅读，去分享，去做一个好榜样！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">二、读书心得分享</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：田晶晶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：赵爱霞</p> <p class="ql-block">阅读书目：《儿童的秘密》</p><p class="ql-block"> 我关注到书中有这样一段描述：一个孩子每次在吃早饭的时候，都会关注墙上的影子，他动，影子就跟着动，于是那个孩子就被影子吸引住了，看着他的影子进行了许多有趣的联想。范梅南指出：孩子的创造力和想象力是不是在一种安全、有序、熟悉的环境中就更容易激发和成长呢？</p><p class="ql-block"> 这个提问揭示了另一个问题：现在为了教育好孩子，大人们用尽办法为孩子们提供良好的学习和生活环境，始终提醒孩子们，要专心学习，少想点学习之外的事情，可是，这种良好真的对孩子良好吗？</p><p class="ql-block"> 正如作者所说，如果生活的环境快乐、祥和、有序、踏实，那是有利于培养一个人的想象力的，以那个被影子吸引的孩子为例；如果生活的环境过于固定、僵化、压抑，就很大程度地扼杀创造力，扭曲秘密激发的想象力。</p><p class="ql-block"> 然而当一个孩子适应了他所到来的世界并开始认识这个世界时，我们又要以另一种方式来对待他们了，那就是给予他们一种特殊的温暖。这种温暖不是一件又一件的衣服，因为对出生不久的孩子来说，衣服不是必需之物，他需要的是一种周围环境的温暖，这种温暖用一个字来表示，那就是爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：杨丽娟</p> <p class="ql-block">阅读书目：《正面管教》</p><p class="ql-block"> 一个很偶然的机会，一位好老师推荐给我一本她珍藏了近20年的书——《正面管教》。我读了几章，立即被深深地吸引住了！这本书从心灵深处颠覆着我“本能”的老式教育观念，我很快发现我居然可以不再需要“克制”自己，开始自然而然地“出乎本能”地改变着我和孩子之间的相处模式。孩子也因此变得更配合、更可爱。我如饥似渴地读下去，不知不觉地走入一个豁然开朗的新天地。</p><p class="ql-block"> 这本书不但深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我们能“知其所以然”地明白书中所介绍的正面管教方法，更重要的是，特别是她作者集几十年教育研究与实践的体会在正面管教方法的推广与培训中收集到的无数个正面管教的成功案例，给我们讲述了一个接一个生动有趣而又发人深省的故事。</p><p class="ql-block"> 针对困扰着大家的众多问题，作者理论联系实际的分析既浅显易懂而又非常透彻、深刻，可谓触及灵魂，深深地震撼了我。它让我真正懂得了，为什么我过去的很多做法、想法是错误的；更让我清楚地知道了，我今后应该怎样做，才会对孩子、对自己更好。我们既是家长，也是老师，《正面管教》更加应该读一读。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：王玉红</p> <p class="ql-block">阅读书目：《小学语文教师》</p><p class="ql-block"> 我是个爱读书的人，自小我就最喜爱在书的海洋中遨游、畅想，多年下来我已有了众多的“书朋友”，并且与它们感情笃厚。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲之后台，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。</p><p class="ql-block"> 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。</p><p class="ql-block"> 人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务。”</p><p class="ql-block"> 而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：汪雪梅</p> <p class="ql-block">阅读书目：《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》</p><p class="ql-block"> 寒假期间，拜读了苗旭峰老师的《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》这本书，我受益匪浅。书中一段段优美的文字，一个个充满智慧的育人方式深深的打动了我。正如杨卫平老师所说她的文字流畅而饱满，温暖而智慧，娓娓道来又能深入浅出，启迪思维又能贴心帖意。</p><p class="ql-block"> 苗旭峰老师创意带班，涉及班级管理诸多领域，招招源自实践，处处用心育人。这本书里有太多的智慧、太多的艺术、太多的匠心、太多的启迪、太多的创新……是一本值得我们细细品味的书，是一本会让人手不释卷的书。如今，越来越多的老师感慨：“现在的学生越来越难教”“道理说了几箩筐，但就是不入他的耳”我想这正是因为我们的教育缺乏技巧和创意。苗老师“激活”“唤醒”的带班方式值得我们学习。智慧是一朵花，春夏秋冬，一年四季，花开花落，智慧的花也随风舞动”这本书教我们怎样做一个智慧型的班主任，怎样把班主任工作做得有滋有味，让学生享受快乐的教育。值得我们每个班主任拥有的一本好书。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教师：屈婉馨</p> <p class="ql-block">阅读书目：《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》</p><p class="ql-block"> 静心阅读苗旭峰老师的《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》一书，领略到以班主任为主体的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学实在又实用，风格平实，没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了班主任独具一格的工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言辞恳切，入情入理，读起来朗朗上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含着深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量。</p> <p class="ql-block"> 如果你远离幸福了，那就读一本好书；如果你感到迷茫了，那就读一本好书；如果你厌倦生活了，那就去读一本好书！因为，读书就是和许多高尚的人谈话。</p><p class="ql-block"> 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。让书来装点我们的生活吧！只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比海更为广阔的心灵空间！</p> <p class="ql-block">策划：张义 普长德</p><p class="ql-block">执行：教科室</p><p class="ql-block">审核：曹夏 薛竹</p><p class="ql-block">编辑：石秀 王国美</p><p class="ql-block">图文：二年级语文备课组</p>