<p class="ql-block">在2022年10月28日——29日，我们在水南幼儿园开启了基于“核心经验”下将优秀传统节日文化融入课程的实践研究的培训分享会。</p><p class="ql-block">本次活动，我们不仅学习了了关于也是课程的精彩公开课，还倾听了老师在教育背景下的项目活动，以及专业的讲座</p> <p class="ql-block">10月28日上午，培训活动有：</p><p class="ql-block">①大班语言活动《过大年》</p><p class="ql-block">②大班打击乐《金蛇狂舞》</p><p class="ql-block">③大班美术《年年有余》</p><p class="ql-block">④大班健康活动《划龙舟》</p> <p class="ql-block">10月28日下午，我们的培训有：</p><p class="ql-block">①讲座《传承与弘扬——儿童视角下幼儿园节日活动的组织与实施》</p><p class="ql-block">②项目活动《冰箱制作记》</p><p class="ql-block">③项目活动《嗨，鸡蛋》</p><p class="ql-block">④项目活动《小火箭飞上天》</p> <p class="ql-block">在这次培训中，我们了解了在具体的传统节日活动实施过程中，幼儿的兴趣点、环境、资源等都在不断地发生着改变，这些变化或多或少会对活动的走向产生影响。</p><p class="ql-block">在传统节日活动实施后，教师需要注意对活动过程进行及时反思。</p><p class="ql-block">教师可以对活动的效果进行评价，以幼儿的发展、自身的发展以及其他参与人员的发展为出发点，回顾活动开展的全过程，反思。</p> <p class="ql-block">在10月29日，我们倾听了两个讲座：</p><p class="ql-block">①《幼儿园园本课程建设的思与行》翁晓霞</p><p class="ql-block">②《以“新”换心，让文化管理看得见》张双琴</p> <p class="ql-block">在这一天的培训中，我们了解到：幼儿园文化其实是一组具有组织管理效能的园本化核心价值理念。其组织管理效能是在规范群体行为并养成良好行为习性，进而衍生出幼儿园的整体形象、行为风貌和品牌效力的过程中，通过选择、共识和实践的作用机制得以实现的。</p>