<p class="ql-block"> “<b>拾趣假期，师者成长”倡议书</b></p><p class="ql-block">亲爱的老师们：</p><p class="ql-block"> 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习总书记说：一个人遇到好老师是他一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一个好教师是学生成长路上的引路人，是学校发展的不竭动力。基于此，期末总结会上，陈科宏校长提出要培养大批有情怀、有激情、有能力、有业绩、有故事力的好老师，为学校教育高质量发展奠定基础。</p><p class="ql-block"> 说到教师的综合能力，应包含七种：1、“舌耕”能力。当教师就是靠这张三寸不烂之舌，授好课，传递正能量声音。2、“目耕”能力，其一指眼读万卷书，脚行万里路。教师要真正成为一名会读书的教师，引领学生成为会读书的孩子。其二意为“视野”。教师要拓宽视野、展望未来。3、“笔耕”能力。要用手中笔抒发心中情，教师不仅要会写教案，还要会写反思，写自己的教育教学故事。4、“脚耕”能力。要到实际中去，到校园里去，到校外去。脚下多少泥土，心中就有多少真情去做一名接地气的老师。5、“心耕”能力。用心耕耘才会有桃李满天下的收获。6、“脑耕”能力。一是指教育要善于用脑思考，合适才是最好的；二是指要熟练掌握电脑等各种现代信息技术，与时俱进地开展教育。7、“情耕”能力。教师要有教育情怀，带着孩子奔跑。</p><p class="ql-block"> 假期正是老师提升这种综合能力的好时光，因此学校发出“拾趣假期，师者成长”的倡议书，具体如下：</p><p class="ql-block"> 1、读一本教育的书（若干文章）暨写心得。</p><p class="ql-block"> 2、用照片和文字记录假期里的诗和远方。</p><p class="ql-block"> 3、撰写假期里愉快幸福的故事或育儿的故事或与学生有关的故事。</p><p class="ql-block">......</p><p class="ql-block"> 4、各自选择以上正能量内容做成一个美篇,可以命名为《xxx2023拾趣寒假故事录》(没有任务，做与不做随心)</p><p class="ql-block"> 5、开学前教师把你的美篇发给教导处，汇成《2023“拾趣假期，师者成长”故事录》美篇，记录十小老师的寒假成长的故事，为心有梦想，充满激情的老师提供一个发表记录交流共享的平台。</p><p class="ql-block"> 老师们，疫情转段了，学校也由街道学校升级为市直学校，大变局之下，不能停留在《涛声依旧》里，而要《走进新时代》。教师要有不停止学习的能力，不断学习，不断提升，必须长流水，做活水之源，才能适应当今师者的担当。期待可敬的老师们，尤其小年轻们，积极响应倡议，拾趣假期里有成长、有故事。</p><p class="ql-block"> 信宜市第十小学</p><p class="ql-block"> 2023年1月10日</p>