<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为</span>进一步加强我园教研员队伍建设，切实发挥教研员的服务和引领作用，有效推进平邑县实验幼儿园教育教学工作深入开展，继“山东省学前教育教研员全员培训活动”学习后，1月16日，全体教研员在公秀苓老师的带领下对学习活动中的收获进行交流分享，并对本学期的教研工作进行总结，以及对新学期教研工作做好下一步的计划和安排，主要内容如下：</p> 精彩回顾 <p class="ql-block"> 通过“山东省学前教育教研员全员培训学习活动”之后，你对教研员职责和教研工作有哪些新的认识？</p> <p class="ql-block">梁洪霞老师:</p><p class="ql-block"> 通过上次培训收获颇丰，培训中印象较深的是媛媛教授分享的行动公式，由于幼儿园教师工作的性质，要求教师更有耐心更细心，这个过程更容易消耗教师的幸福感。在以后工作中尽量减少工作中的琐事，让老师们感受到教师职业的幸福，多走进班级，帮助教师掌握更高效率的工作方法，带动新教师，共同进步。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">文晓晨老师：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span>首先，我觉得教研员要清晰自己的专业定位，不能用普通老师的标准要求自己，教研员要有更高的展位，有更开阔的视野，教研员不仅要学好专业理论知识，而且还要立足于实践，并且还要服务好老师，提升老师们的保教能力，从而促进幼儿的全面发展。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">王宗娥老师：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span>林教授的让课程温暖相随，告诉我们要追随幼儿的兴趣，要在现实生活情境中发现问题，从幼儿兴趣引发幼儿的探索。另外，教研员要有很好的协作精神和组织协调能力。在实际工作中，要树立起为教师教学服务，为幼儿成长服务，为领导管理决策服务，为家长和社会服务的意识。</p><p class="ql-block">杨大玉老师:</p><p class="ql-block"> 作为教研员，首先要提高自己的素养，才能带领老师们进一步教研，不断学习新的知识，多读专业书籍和文学等作品。其次我也对林媛媛博士提出的行动公式非常认同，教师们职业幸福感的提升需要我们教研员的努力，合理安排教师的工作，这些都需要我们从实践中寻找最适合自己的方法。希望新学年在我们的共同努力下，能让每个老师和孩子度过幸福愉快的童年时光。</p><p class="ql-block">王静老师：</p><p class="ql-block"> 通过学习让我印象比较深刻的是“与儿童幸福共生”，特别是橡皮风波案例带给我很深的感触。作为老师，一定要有正确的儿童观，要站在儿童的角度上去考虑问题，真正做到理解和尊重幼儿，允许幼儿的重复和试错要有一定的包容性。特别是在自主游戏的过程中，少一些批评和指责，多一些理解。作为教研员，我们更需要提高自己的业务能力，在教育实践中发现更多的问题，去解决问题。</p> 共筑未来 <p class="ql-block"> 通过本学期教研工作，你对新学期的教研工作有哪些建议和想法？</p> <p class="ql-block"> 经过大家的商讨，教研时间为每月一次主题教研，<span style="font-size: 18px;">每个月的月初进行，</span>定在周三，教研内容和形式灵活机变，根据实际需要确定教研内容，<span style="font-size: 18px;">可以为教育教学问题的研讨和解决或是学习资源的共同学习，</span>每个园轮流承办教研内容，希望在各位教研员的共同的努力下我们的教研活动开展的有声有色。</p> <p class="ql-block"> 最后牛春青园长对本次教研进行总结：作为教研员，我们应该更加重视《评估指南》的学习，《指南》中已经明确指出幼儿园未来的发展方向，希望教研员们能抓住每次教研的宝贵机会，带领老师们陪伴孩子度过一个幸福而有意义的童年，新的学期我们携手共进向未来！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：文晓晨 丁倩玉</p><p class="ql-block">初审：公秀苓</p><p class="ql-block">终审：牛春青</p>