“立德树人培根铸魂”——张绍祥班主任名师工作室情况介绍

张绍祥

依据《中共长治市委、长治市人民政府关于实施“太行英才计划”全方位推动高质量发展的行动方案（试行）》（长发【2022】12号）和长治市教育局文件《关于申报长治市中小学名师工作室主持人的通知》（长教办函【2022 】212号），经过个人申报、上级考核，长治市张绍祥名师工作室于2022年12月7日顺利通过考核申报成功。 工作室主持人简介张绍祥，男，中国共产党党员，现任长治七中安全科主任、高三年级部主任。曾荣获“山西省优秀班主任”、“山西省三优工程优质课一等奖”、“长治市优秀班主任”、“长治市第五届最美教师”。在多年的班主任工作中，提炼总结的“三法五举七个一”班级经营法，得到国培专家组的高度认可，2019年和2020年特聘为“江西省国培一线名师”“福建省国培一线名师”，赴江西省、福建省等省市进行骨干班主任国培讲学。 工作室成员简介 刘静，长治市第五中学高中地理教师，中学一级教师。2013年参加工作以来，认真钻研，潜心从教，先后获得“山西省教育学会优秀教学设计一等奖”、“长治市模范教师”、“2019年中国基础教育信息化大会公开课一等奖”，长治五中“高考功勋个人”、“模范班主任”、“课改先锋”、“成绩优胜教师”等荣誉。教育教学理念：循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律！教学风格：课堂因互动而精彩，学生因自主而成长。 白亚琴，长治市第九中学初中数学教师，中小学二级教师。毕业于山西师范大学数学与应用数学专业，担任多年班主任工作，爱岗敬业，刻苦钻研专业知识，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。曾荣获“长治市模范教师”，校级“优秀教师”、“优秀班主任”“学生最喜欢的教师”。教育教学理念：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。教学风格：注重根基，拓展思维，学教互动，启迪心智。 武丽华，长治市第十九中学初中数学教师，中小学一级教师。毕业于长治学院数学系，自2004年担任班主任至今，刻苦钻研专业知识，努力提高业务水平，曾荣获山西省晋阳杯数学课堂比赛二等奖，长治市技能大赛一等奖，并荣记一等功，“长治市优秀班主任”、“长治市优秀德育教育工作者”、“长治市师德标兵”，校级“优秀教师”、“模范班主任”、“教学质量优秀奖”、“优秀学科组组长”等荣誉称号。教育教学理念：尊重理解每一个学生，真诚关爱每一个学生，启发教育每一个学生。教学风格：培养学生学习兴趣，提高学生学习能力，注重学生思维的灵活性和独创性。 常鹏长治市第一中学校数学教师，中小学一级教师。首届免费师范生，2011年本科毕业于华中师范大学，2019年获得华中师范大学硕士学位，从教11年，担任班主任10年。2018年参与了长治市二轮复习资料的撰写工作，面向全市高三数学教师做了“概率与统计”专题复习培训，2020年参加山西省长治市中小学班主任专业能力提升培训并获得“优秀学员”的称号，2021年参加国家学科骨干教师研修班赴江南大学学习；2020年在长治市高中数学基地校教研活动中上示范课；作为学校数学学科竞赛主教练积极主持并参与辅导，多次获得数学竞赛优秀指导教师称号，多篇论文和教学设计获得奖项。同时完成了多篇校级课题，正在参加两项十四五省级课题（数学课题与心理课题）。班级育人理念：共青团建设引领前进方向，班团一体化管理合作共赢，思想教育引领行为教育，行为教育促进思想教育 张建虎，男，任职于长治二中，中学语文一级教师。2004年入职以来，承担了19年班主任工作，有多名同学考入全国知名大学。工作勤恳认真，授课生动幽默，力求因材施教、突破创新。论文《问渠哪得清如许，为有源头活水来》发表于教育界2011年第23期，《领略文言魅力，做出我们的改变》获山西省教育学会二等奖。曾荣获山西省“金钥匙”奖、“‘冰心杯’全国征文大赛优秀辅导教师奖”、“‘语文报杯’”作文大赛指导教师一等奖”、“职工职业道德建设先进个人”、“三育人先进个人”“班主任红禾奖”等荣誉。班级教育引领理念:以学生身心俱健为教育出发点，以对待复杂系统的思维培养学生"正向、开放、包容、积极、和谐″的思想观念和协同创新、全面发展的素质。 崔晓波长治市第六中学高中历史教师，中小学一级教师。2005年毕业于山西师范大学历史系，于长治六中任教至今，有接近20年从教经验，多次担任班主任职务。热爱教育事业，在平凡的岗位上默默耕耘发光发热。荣获“十佳班主任”“师德标兵”“优秀教师”等荣誉称号。工作期间兢兢业业，深受校领导和师生的肯定。班级管理经验（理念）：以德育工作为核心，激发学生内驱力教育理念：以人为本，立德树人。 王志峰，男，中共党员，2004年毕业于山西师范大学英语系，同年9月参加工作。现为长治七中政教处副主任兼高一年级部主任，中小学英语一级教师。2008年荣获“长治市优秀教育工作者”2009年荣获“长治市优秀班主任”2010年荣获长治市“三优工程”优质课奖2010年荣获长治市第二届中小学教师技能大赛二等奖2013年荣获“长治市模范教师”。2019年荣获长治七中“功勋班主任”2020年被评为山西省优秀辅导教师2004年—2021年连续17年被评为长治七中优秀班主任2022年被评为长治市先进教育工作者。所带班级高考成绩均名列年级前茅，多名学生考入全国重点大学。高80班被评为长治市先进班集体。班级管理理念：用爱滋润学生，以身示范行为。让每一个学生都能取得进步。 苗校栋，男，中共党员，长治市第七中学高中语文教师，中小学二级教师。2008年毕业于山西师范大学文学院，高中语文教师。参加工作10年来，他师德高尚，潜心育人，担任年级组长、班主任、教师工作，用爱感化学生，所带三届学生中有80多名考入二本B类以上院校;先后被评为全市教育系统培树党内先进典型“十大先进典型”、“长治市骨干教师”、“学科渗透德育教学能手”、“长治市优秀教师”等。 教育感言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。【学生眼中的苗老师】忘不了，感悟背诵;忘不了，劝勉学习；忘不了，憧憬美好……他始终想让我们变得更成功。【家长眼中的苗老师】苗老师是一位勤勤恳恳、经验丰富、风趣幽默而又不失严厉的班主任。【同事眼中的苗老师】教学严谨，精力充沛，办事干练，勤勤恳恳而又略显古板的语文教师。 杜雪峰：长治市第七中学高中舞蹈教师、中小学一级教师、 2009年毕业于四川大学、本科。曾获荣获：1、山西省第六届基础教育三优工程优质课二等奖。2、第九届华北五省舞蹈比赛创作三等奖和表演三等奖。3、 2021继续评为市级骨干教师。班级简介：我所带的舞蹈专业班是一个富有朝气、积极向上的班集体。我们可爱的孩子，犹如每一颗闪亮的舞蹈新星，点缀着长治七中这片沃土，闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。人人有事做、事事有人做是我们的习惯。我们个个爱班级，班级就像我们的家。班级理念：我们在追求艺术完美的过程中不断的完善自己。班级成就：我们舞蹈专业的孩子每年都会在长治校园春晚的舞台上展露头角，随后又会在长治市最美教师颁奖典礼的舞台上大放异彩。班级特色文化建设内容：在班级遵循班级理念的前提下，全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。端正的学风。班上的学生应以学为主，刻苦钻研。在学好本专业基础上，同时发展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。有一支过硬的班干团干队伍。丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反应。 党帅，中共党员，长治市第八中学中教二级教师。2014年毕业于山西师范大学，硕士研究生。从教以来，勤恳工作，一直担任高中地理教学及班主任工作。2019年被市直工委授予“党员先锋岗”称号，2020年在“共抗疫情、爱国力行”主题微家书征文比赛中被山西省教育厅关工委评为“优秀辅导教师”，2021年被长治市教育局评为“先进教育工作者”，主持并完成山西省“十三五”规划课题（GH-1718）子课题（GHDL-1849）一项，参加山西省首届普通高中地理原创试题命制获优秀奖，多篇论文、教学案例、教学设计、课件受山西省基础教育学会表彰并获奖，多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”。在班级管理中，始终坚持关注班级成长、关注学生成长、关注自我成长，用爱心和智慧陪伴学生，坚守教育，酝酿幸福。 王立军，中共党员，大学本科，长治十中高中历史教师。2005年毕业于山西师范大学，历史学学士，中小学一级教师。参加工作至今长期担任高中年级班主任，曾荣获山西省基础教育信息化应用优秀教师、长治市优秀班主任、长治市德育教学能手，撰写教学论文和教学案例多次荣获省市奖项。在教育教学工作岗位上守正创新、辛勤耕耘；在担任班主任工作中秉承“德育为本、五育融合、宽严相济、因材施教”的方式，用威严教育学生，用行动号召学生，用真情感化学生，赢得了学生的尊敬、同事的赞赏和家长的认可。 王振华，长治市第十六中学高中体育教师，中小学一级教师。毕业于山西师范大学社会体育系，2018年担任班主任至今，积极探索教育本质，努力提高自身业务水平。在不断的努力下所带班级在2021年的高考中取得了优异的成绩！2011年至2012年曾赴青海省玉树藏族自治州支教，获得国家教育部表彰。2016年至2022年连年获得“长治市青少年篮球锦标赛优秀教练员”、“长治市中学生篮球赛优秀教练员”、校级“优秀教师”、“优秀班主任”、“希望之星”等荣誉称号。教育教学理念：教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的，同时也是能够帮助学生进步的。班级管理风格：严格要求学生的行为习惯，坚持班级规章制度管理，同时用心对待每一个学生，亦师亦友的身份可以拉近师生关系，便于真正了解每一个学生！ 本工作室以“立德树人，培根铸魂”为班主任工作研究的总目标，以习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本任务，通过“名师引领、协作创新”，达到全员提高、与时俱进、资源共享、惠及上党的目的，推动长治市班主任队伍优良体系的建设与发展。