教师书法教程（九）

单县经济开发区实验小学

时间：2023年1月16日主讲人：韩昌锋主要内容：偏旁部首练习第七十六周，走字部，例字：赵、赶、起、越、趁、超、趣。走字部注意几点：1，横在左抗肩较大，诸横等距；2，在左诸横右齐，长短参差；3，撇捺在下撇高捺低，走字部撇短捺长，字底用平捺印；4，由于这是左下包围的偏旁，右上属于被包围部分，所以留下尽量大空间（被包围部分不能超过捺脚）。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年1月29日主讲人：韩昌锋主要内容：偏旁部首练习第七十八周，非字部，例字：辈、斐、悲；隹字部，售、雄、雏、集。非字部注意几点：1，在上两竖右高；2，诸横等距中间短；3，在字头底部平齐。隹字部注意几点：1，单人旁比右部长；2，诸横等距中间短；3，下部没有撇捺最后一横向右突出，有撇捺横缩短。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年2月5日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第一周，“子”字根，例字：子、仔、呆、保、孔、乳。子注意几点：1，横撇略抗肩，横长撇短；2，弯钩尖起笔，起笔挡住撇尖，是弧弯，且相交处与钩在一条垂线上；3，横是长横，左长右短（使左右平衡），在“了”的黄金分割点上。子：是头、脖子、两只胳膊，而腿只有一个，说明还不能独立行走，还小，所以子指小孩。横画不能往上写，再往上就卡脖子了。仔：需要“大人”保护的小孩，所以是“仔子”。呆：被两只手抱着的“子”，所以“呆”。保：“大人”抱着孩“子”，就是在“保护”他。孔：左边是孩“子”，右边表示是母亲在喂奶，孩“子”通过母亲乳腺吮吸，所以“孔”小洞的意思。乳：左边上部是一只手，表示母亲用手手扶着小孩的头吮吸乳汁。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年2月12日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第二周，与“子”字根相关的，兄弟排行，例字：伯、孟、仲、叔、季，柏、督、寂。 古人关于兄弟排行有讲究的，我们学生如果知道这个可以了解他们在家庭中的地位、排行，以及这个家庭在当时社会中的地位。 兄弟仨：伯、仲、季；或者孟、仲、季。 兄弟四：伯、仲、叔、季；或者孟、仲、叔、季。 同样老大为什么有“伯”与“孟”之分？原来古人把正妻生的儿子老大叫“伯”，不是正妻生的老大叫“孟”。 不分伯仲也就是不分谁第一谁第二。 孔子，字仲尼，看名字就知道他是家中兄弟排行老二。 刘邦原名刘季，他大哥叫刘伯，二哥叫刘仲；也就是没有名字，就叫刘大、刘二、刘三，刘邦的名字是后来起的，由此可见当时刘邦家庭是一个平民家庭。 “伯”左边是“人”，右边是“白”，头发发白的人，兄弟中年龄最长的，老大。“柏”树中的老大（寿命长）。 “孟”上面是“子”，下面是“盆”，意思是孩子在盆里洗澡。为什么在盆里洗澡表示兄弟排行老大？古代举行祭祀活动，只有老大有资格参加，参加祭祀之前要净身（洗澡），不能亵渎祖先，所以“孟”指老大。“仲”，左边人，右边中，中间人，借指老二。 “叔”，左边是射出的弋箭（带有绳子，专门打猎用的），右边“又”在字源中大部分指“手”，“叔”本意是用手捡拾弋箭或猎物。弟弟跟着哥哥去打猎，哥哥打猎，弟弟负责捡拾弋箭或猎物，所以“叔”指兄弟中排行小的。又因为捡拾弋箭或猎物时必须在哥哥打猎时仔细看着，所以“叔”+“目”的“督”有监督、督察的意思。“寂”是指哥哥结婚了，小“叔”子一个人呆在屋里，显得“寂”寞。“季”上面是“禾”，下面是“子”，像“禾”苗一样幼小的孩“子”，所以“季”排行老小。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年2月19日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第三周，双脚站立的人，例字：儿、兒、见、見、觅、兄、祝、兑。 传说仓颉造字，一天正苦思如何表达能看见、能说话的人，于是拿树枝在地上勾勒出人的面庞、五官、身体，画到一半停了下来，“不行，笔画太多，若画得这么完整，太耗时，还不能精确表达意义。”正巧看到地上有一个脚印，认不出什么野兽，猎人帮助他分析什么野兽什么样的蹄印。一语惊醒梦中人“没错，万物都有独特之处，只要能抓住事物特征就能用最简单的笔画将他描绘出来，而不需要描绘出全貌。”事后，仓颉通过观察，发现四肢动物中，只有人能站立行走，因此，他以双脚站立的“儿”来代表“人”。 “見、见”表示“人”头上顶着大眼睛，突出“眼”的作用。含有“见”的字大多有“观看”的意思。 “觅”，上面是“手”（爪），表示出了睁大“眼睛看”，同时还用“手”摸，所以觅有寻找的意思。 “兄”，有“说话”权的“人”。古代继承王位自商朝末期及周朝以后都实行嫡长子继承制，最年长的儿子拥有继承权，因此兄长地位总是同辈中更高，祭祀时代表同辈向神祝祷。 “祝”，一个人口中念念有词向神祈福，兄弟中，只有老大才有祭祀权力，上面所说的“孟”也有这个意思。 “兑”，“人”开口说话，两侧的法令纹便显露出来。“兑”是“说”和“悦”的本字，因为“人”无论笑还是说话，一张口，法令纹便显露出来，后“兑”转换为“交换”的意思，用于交易中，说话必须要实现（兑现）。“儿”（兒），“张开大嘴”（臼）嗷嗷待哺的“人”，儿童无法独立生活，所有饮食都要依赖父母，故以一张等着喂食的大嘴来表现。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年2月27日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第四周，跪坐的人，例字：卩、叩、命、令服、聆、印、抑、即。卩，跪坐的人；叩，表示奴仆向主人叩头（口，表示头触碰地面发出的声音）；令，指主人对“奴仆”下达指示（亽，闭合的嘴巴，是说完话后的嘴型）；命，表示主人下达命“令”后，“奴仆”叩头领命；服，将人“押解”（卩）上“船”（月），充当奴隶，因此“服”引申为使人屈服——征服、服从，又因为征服的各个外族各具特有的装扮服饰，所以延伸出“服装”的意思；聆，用“耳朵”仔细听命令，引申为专心听讲；印，一只“手”按压在“奴隶”身上的烙印；抑，主人的“手”强有力地压在“奴仆”（卩）身上，引申为压制；即，“跪坐”在饭锅旁准备用餐，还没有用餐，引申为立即、就近。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年3月5日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第四周，与他人互动的人，例字：比、皆、北、背、乖、尼、泥、昵。比两个摆出相同姿势的人，相互较量的人，因此引申出相互较量、亲密；北，背对背的两个人，本意为“背部”后转化为“背”，古人盖房子讲究“坐南背北”，因此背对的方向就是北方； “北”也有战败的意思，因为自殷商以来中国最大外患来自北方游牧民族，秦始皇修筑长城抵御敌人，敌人侵袭时汉人便将他们赶回去，吃了败仗转头撤退，往北方逃跑，所以“北”有战败的意思，如败北、数战皆北； 乖，争斗不和的两个人（北），第三者出面干涉（干）加以调节；为何有“乖戾”和“乖巧”完全相反的含义呢？ 从“北”可以知道两人“不和睦”，所以“乖”引申为行为偏激反常，相关词乖僻、乖张、乖戾； “乖”，当有权柄（干）的前来干涉，谁敢反抗，只好“乖乖”听话； 尼，相互依偎、和谐互动的两个人，含有“尼”的字有亲密、和谐的意思。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年3月12日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第5周，被转化的人，例字：化、花、货、靴、讹。 “化”，正立与倒立的两个人，表示将一个“倒行逆施的人”转化为“行事端正的人”，即为感化、教化，转化、变化； “花”，上面是“艹”（草），下面是“化”，即“花”是“草”“转化”来的； “货”，上面是“化”，下面是“贝”（钱），即可以“转化”为“金钱”的东西； “靴”，由“皮革”“转化”来的； “讹”，将他人所“言”之事实“转化”为虚晃之事，即传话内容发生错误。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年3月19日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第6周，面对面的人，例字：卯、柳、留、贸、聊、昴。 卯，即将“分离”或刚“会面”的两个人，“卯时”指清晨五点到七点，正是“日月交替”的时刻，日月相会后又分离，此时也是官员“会面”上朝的时间，点名称之为“点卯”，回应称之为“应卯”。“卯榫”指两根木头凹凸相接的地方。 柳，两个即将“分离”的人在一棵树下（木）惜别，柳树也称“惜别树”。 留，天黑了，该回家了，但两个即将“分离”的人却依依不舍，驻足田间。 贸，交换“金钱”（贝）及货物后，两人彼此“分离”。 聊，两个“面对面”（卯）的两个人彼此互听（耳）对方的谈话。 昴，“相聚”在一起的许多颗星星（日）。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年3月26日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第七周，蜷缩的人，例字：厄、危、夗、宛、怨、卷、拳、倦。 厄，表示由悬崖（厂）掉下而受重伤的人（蜷缩的人）； 危，站在悬崖上的人（厂）不慎跌落以致成为重伤的人（蜷缩的人），所以危有两个意思，1.高处，2.不安全的； 夗，一个夜间（夕）蜷缩的人；为什么夜里不睡觉？因为贫困无法安身，因为重病，还是为事忧虑？ 宛，表示房子里（宀）有一个夜晚蜷缩的人，夜间无法安睡，内心必有苦楚，引申两个意思，1.翻转，相关词宛转，2.似乎，好像，相关词宛如、宛然； 怨，表示心有不满，夜间无法安睡，相关词怨恨、抱怨、怨气；卷，蹲在地上的人，两手将米中的杂质剔除，这需要蜷缩着身子，仔细分辨挑选，1.可卷曲收藏的文件或书画，2.弯曲的，相关词卷发； 拳，将手卷曲起来； 倦，表示人因疲劳困乏而卷曲。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年4月2日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第七周，躺卧的人，例字：尺、局、焗、侷、跼、居、屋。 尸，躺卧的人； 尺，右下角的捺是绳子，表示用绳子测量躺卧的人（古人非常重视丧葬礼仪，人死了，要量身定做棺材和丧服），后来“尺”引申为测量长度、工具或单位； 局，尺+口，以“尺”来衡量“口”中所说的话，加以规范，引申为被局限的空间、机构或人员，相关词邮局、饭局、骗局； 焗，用“小火”煎烤——火被限制了； 侷，代表狭小发空间——人被限制了； 跼，代表拘谨不安的样子——足被限制了； 居，“古代”祖先就在此“躺卧”，代表可以长久安歇的处所； 屋，“到”（至）了可以躺卧（尸）安歇的处所。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。 时间：2023年4月10日主讲人：韩昌锋主要内容：汉字字源教学第八周，张大嘴巴的人，例字：吹、歌、饮、炊、欣、羡、欲。 欠，张大嘴巴的人； 吹，张口吐气的人，相关词吹气球、吹口哨； 歌，一个张口吹气的人连连击石咏唱，相关词唱歌、歌曲； 饮，一边喝一边吸气； 炊，对着炉火吹气，烧柴火多吹气饭就熟的快； 欣，一边拿着斧头（斤），一边张口唱歌（欠）的快乐工作者； 羡，对着烤羊肉流口水，表达吃不到羊肉的渴望之情； 欲，一个“张口的人”饥饿的像“山谷”一般，形容一个人拥有强烈的渴望。 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。