<p class="ql-block"> 冬意渐浓而无声，研修正酣而有音。学习无止境，清流润心田。2023年1月16日上午，省培计划”初中语文培训班的学员们，认真聆听了新乡学院附属中学杨红霞校长题为《新课标引领下教学设计的思维路径探索》的精彩报告。</p><p class="ql-block"> 杨红霞校长，中学高级教师，先后在新乡市四中任教师、教务处主任；新乡市二十二中任副校长，书记；河南师范大学实验中学任校长；2020年任新乡学院教育科学院副院长、继续教育学院副院长、新乡学院附属中学校长。曾获得“新乡市十大教育年度人物”、新乡市“三八红旗手”、省级骨干教师、省家庭教育工作先进个人、市优秀教育工作者、市教育系统优秀党员等诸多荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 杨红霞校长从新课程标准的修订思路讲起，从国际视野谈到东方特色，站位高，视野广，并将传统课堂与转型后的课堂作对比，明确了新的课程标准下对教师教学的要求和对学生学习的要求，让我们更加明确做一个怎样的教师。</p><p class="ql-block"> 接着杨校长讲述了一节好课应该遵循的原则，指出好课的关键在于课前的四个环节（教学目标设计、教学状态预设、教学内容设计、教学策略设计）的精心准备，并结合本校的教学听评课实践案例具体讲述了一节好课的诞生过程；</p> <p class="ql-block"> 第三部分“关于教学模式的探究”，杨校长结合她在学校的实践摸索，向老师们进行了具体详细的分享，四大环节分为：1、课前预习智测：要求基础性的知识点学生需要掌握；2、课中导学深思：自主学习和合作研究、小组展示，训练思维与表达；3、讲解注重雅学：教师的精讲、梳理及深化知识、拓展提升；4、课后巩固智测：检测较之课前预习智测深度加强、有梯度；四大环节环环相扣，“生本课堂”的打造，强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的综合能力发展为主线，课堂放手给学生，在教师有效引导下，学生的思维得到训练，能力得以提升，学生的核心素养得以不断培养，这不就是教育不断改革的走向吗？</p> <p class="ql-block"> 最后，杨校长从过程性评价原则、课堂教学评价原则、作业评价原则、阶段性评价原则四个方面分享了如何以评价来落实教学效果，并讲了本校的具体做法，理论结合实践，有实操性。</p> <p class="ql-block"> 杨校长《新课标引领下教学设计的思维路径探索》的讲座，不局限于课题，而是从管理者角度，把自己数年来对教育教学的探索心得与我们分享，参训老师们认真聆听，详细记录讲座要点，讲座完毕后，教师代表与杨校长又进行深入交流。上午杨校长的讲座，使我们对教师专业化成长有了深度的认识，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，方便及时对自己的教育教学行为、教师角色进行反思调控。</p> <p class="ql-block"> 与智者同行，与高人为伍。取众人之长，才能长于众人。下午各组组员在组长的带领下进行了组内探讨，再次围绕杨校长的讲座内容分享自己学习感受，并就统编教材朗读教学设计，发表自己独特见解，讨论中，大家敞开自我，各抒己见，收获良多。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。教育是一场温暖的修行，相聚于此，是缘；对话名师，是幸。专家的引领犹如挥洒的细雨，浇灌心灵，开启智慧大门。相信老师们能在这次培训中积蓄力量、潜心研修，用专业素养履行教师的职责与使命。作为教育人我们怀揣着教育的梦想，愿我们的治学散发光芒，我们的教育水到渠成！</p>