诊断分析树目标家校协作现共赢----密云二中高三期末交流研讨会暨家长会

密云二中

“及时当勉励，岁月不待人。”学有法，教有思，为总结高三期末考试中的得与失、鉴往知来，为学生诊断问题、分析成绩、树立目标。同时为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，共同为学生的未来努力。密云二中高三年级利用网络平台召开了本学期期末线上交流研讨会及家长会。 一、交流研讨会 兰春艳校长强调高三总体目标是不放弃每一个学生！然后对前期备考的成功经验进行总结。一是常规工作常抓不懈，坚持周计划、日反馈。二是课堂中讲练结合、讲中有练，练中有讲。三是分层辅导稳步推进。但在课堂、学生、知识三个层面还是有所不足。所以班主任要分析班情，寻求共治，落实五项措施，每周至少三次微班会。任课教师要落实五好体现深度和广度——上好专题课、上好试卷讲评课、做好分层指导、做好作业设计和用好专家资源。备课组要坚持集体备课，落实六项研究——对课程标准的研究、对各城区模拟试题的研究、对教材的深入研究、近年高考试题的研究、高考评价体系的研究、关注2023年高考命题微调整和微变化。做到真备课，真研究。 霍劲松校长认为要落实本次期末考试的成功经验，做到谋划落实、管理落实、活动落实、方向落实四项以及坚持榜样的示范引领作用。要在思想上达成观念共识，替学生着想，备好每一节课。要抓住共同规律：共同的态度—冷静清醒、共同的重点—基础落实、共同的方法—坚持落实、共同的方向—做好研究、共同的难点—抓好基础知识、共同的目标—育人、共同的努力方向—团结。全校师生心往一处想，劲往一处使，用冷静清醒的态度找出不足，用奋斗的精神解决懈怠，用昂扬的热情迎接最终大考！ 沃秀娟主任对本次期末考试的功能定位进行了分析，是一轮复习阶段学业发展水平测试，也是为二轮复习起点做诊断。我们面临的挑战是本届学生三年来，不断被疫情打断学习节奏，线上线下切换，尤其是一轮复习的后半段，正好是能力提升的关键期！我们也做好了平“稳”心态，积极做好“再入境”准备，让学生能够清晰认知自我，为之后的学习做好准备！ 刘主任先分析了本次期末考试的成绩，从各班、各学科多角度全方面进行分析。又指出了目前存在的问题以及跟进的措施。为接下来的高三复习指明了方向。 九学科的备课组长对本学期的期末考试成绩进行分析，找出存在的问题，定好下一步目标。然后从宏观的角度对本备课组进行了分析，做好下一步的工作安排。 1班班主任王玥老师和17班班主任王莹老师进行了班主任工作经验交流分享。二人通过自己管理班级的实际经验出发，为大家展现了二中班主任的风采！ 二、家长会（一）年级家长会 兰春艳校长强调学生的假期规划要做到明确目标，查漏补缺，合理规划，逐个突破。兰校长还给出了备考建议，要让学生树立目标意识，同时学生的努力与家长的配合是分不开的，学校与家长合力共同做到科学规划、实现共赢！ 沃秀娟主任表示本次试题难度大、陌生度高，创设与高考很像的氛围，学生在仿真氛围中成熟考试心理，探索考试策略，“提升面对创新度高、陌生度大考试能力”，在这个过程中实际上我们学生的内心和策略得到成长。面对这些挑战，学生要立足现实，处理好变与不变的关系，科学应变，主动求变，把变化往不变上努力。 刘祚玮主任对前期工作进行总结：学校核心小组每周精细谋划，每日落实反馈；各备课组老师每周精准教研；班主任们无私奉献，每天从早7点到晚9：30对学生的爱与陪伴。然后从各班、各学科多角度全方面分析本次期末考试成绩情况，但部分学生存在的问题，针对同学们出现的问题采取对应的措施最后鼓励同学们把握寒假，决战高考！ （二）各班家长会 年级家长会结束后，由各班召开班级家长会。班级家长会中，班主任先从班级情况简介、本学期工作重点、学生期末测评分析、学生学习状态等方面进行沟通，希望家长能够多了解孩子、多和孩子沟通，促使孩子保持一个良好的学习习惯和作息习惯。接着，各科任老师针对学生在校表现和学习中遇到的困难与家长交流，就如何实现家校携手，如何引导孩子形成良好的学习、行为习惯向家长提出了可行性建议，同时根据学科特点讲述了相应的学习方法。 高三1班 高三2班 高三3班 高三4班 高三5班 高三6班 高三7班 高三8班 高三9班 高三10班 高三11班 高三12班 高三13班 高三14班 高三15班 高三16班 高三17班 高三18班 高三19班 诊断分析树目标，家校协作现共赢！我们坚持家校合作、家校同向、家校同心、家校共育。我们也坚信，在学校和家长的共同努力下，二中学子会更茁壮地成长，谱写更精彩的华章！ 文字编辑：鞠阳照片提供：各班班主任审核：沃秀娟、刘祚玮