<p class="ql-block"> 为期三周的《伊索寓言》共读活动告一段落。篇幅短小，寓意深刻的寓言故事，为同学们打开了一扇阅读探索的大门。有趣的人物形象，诙谐的语言风格，充满想象且富有教育意义的故事内容……这的确是一本非常适合三年级学生阅读的书籍。</p><p class="ql-block"> 于是……</p> 导读与共读 <p class="ql-block"> 在老师的带领下，同学们认真阅读，叽叽喳喳讨论个没完，他们天马行空的想法中有幼稚，有好笑，更有令人惊喜和欣慰的思考。</p> 计划、积累、思考 <p class="ql-block"> 同学们坚持每天阅读，并记录好词好句，读到感兴趣的地方还会写下自己的感受。</p><p class="ql-block"> “加油！”、“我很努力！”、“我是最棒的！”……每一天都为自己打气，每一天都成为更好的自己！</p> 朗读比赛 <p class="ql-block"> 童声动人，读书声更动人。全班同学积极朗读，反复练习，用一个个高质量的朗读作品记录自己的努力。</p><p class="ql-block"> （篇幅有限，展示为部分作品。）</p> <p class="ql-block">《小狗和青蛙》</p> <p class="ql-block">《蚯蚓和蟒蛇》</p> <p class="ql-block">《蚂蚁与屎壳郎》</p> <p class="ql-block">《牧羊人与狼》</p> <p class="ql-block">《灯》</p> <p class="ql-block">《蝙蝠与黄鼠狼》</p> <p class="ql-block">《狮子与兔》</p> <p class="ql-block">《狐狸和葡萄》</p> <p class="ql-block">《小偷和狗》</p> <p class="ql-block">《吃饱了的狼与羊》</p> <p class="ql-block"> 朗读竞赛，让同学们倍加努力，学习就应该你争我赶，不落人后。</p> 思维导图 <p class="ql-block"> 同学们在老师的引导下绘制思维导图，从整体把握整本书。</p><p class="ql-block"> 每个同学都有自己的想法，他们有的以故事构建分枝，有的从作品简介、启示、教育意义、故事主人公等整理思路。</p> 读书小报 <p class="ql-block"> 读完整本书后，同学们制作读书小报，把自己的阅读收获记录下来。</p> <p class="ql-block"> 本次共读一本书活动，培养了同学们边读书边思考的习惯，也锻炼了同学们的语言表达能力，更是在同学们的心底里种下一颗“悦读”的火种。</p><p class="ql-block"> 好书不厌百回读。在接下来的时间里，请同学们继续阅读，挑选喜欢的篇目熟读精思，让思维的火花迸发出更加夺目的光彩！</p>