<p class="ql-block"> 疫情突如其来，阻断了上学的路，却阻止不了学习的心。鉴于新型冠疫情防控的要求，在学校“停课不停学”工作领导小组指导下，11月6日重新对教师明确责任、细化分工，精心做好学校“疫情防控”和学生线上学习辅导工作，教师通过微信群、钉钉直播等方式，帮助学生足不出户，在家通过手机、电脑等开展学习活动，确保疫情防控期间“停课不停学、不停教”的活动顺利进行。现将这段时间的各项工作总结如下：</p> 语文教学工作总结 <p class="ql-block"> 一、制定工作计划，保证线上教学有序进行</p><p class="ql-block"> 凡事预则立，不预则废。课前我积极准备教案并制定了详细具体的教学计划。</p><p class="ql-block"> 二、多种形式教学，保证学生学有所获</p><p class="ql-block"> 1、微信答疑。鼓励学生跟着钉钉直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。</p><p class="ql-block"> 2、直播教学，为了帮助学生更直观地感受画面更好地理解知识，我在钉钉直播里结合精美课件详细讲解。</p><p class="ql-block"> 3、腾讯会议视频补充。为让课本知识达到有效巩固和提高，我在腾讯视频会议里和学生面对面讲解练习题，学生有不清楚的可以直接连麦，当堂解决。</p><p class="ql-block"> 4、坚持阅读，拓宽学生知识面。要求全班同学每天必须坚持至少10分钟的课外阅读，并发朗读群。</p><p class="ql-block"> 5、优秀作业展评，培养学生好习惯。</p><p class="ql-block"> 三、家校协同，保证育人有合力</p><p class="ql-block"> 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索，认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色，最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。</p><p class="ql-block"> 四、加强课堂管理，保证学生按的按量完成学习</p><p class="ql-block"> 1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。</p><p class="ql-block"> 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记。</p><p class="ql-block"> 五、教学不足</p><p class="ql-block"> 由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我，一定会为了学生尽自己最大的努力去学习和摸索。</p><p class="ql-block"> </p> 数学教学工作总结 <p class="ql-block"> 时光匆匆流逝，两个多月的网课结，束了，现将教学工作做一总结。</p><p class="ql-block"> 首先，关于听课。一周之中，每天上午都有一节数学课，我都会在每节数学课上课前五分钟准时发起直播，以避免部分学生不能够准时进入课堂从而助误教学进程。我在讲课时“讲练结合”方法的运用，通过举例练习引导学生一步一步的掌握知识点，同时在讲解例题时点明重点和注意事项，层层递进，难度逐步增加，这让我更加直接地体会到了数学教学之中的“讲练结合”方法的运用，也更直观地看到了这种方法运用之后的讲课效果，深深体会到教学并不简单。</p><p class="ql-block"> 其次，有关批改作业。到如今，我批改作业也已经将近两个月了，这两个月之中，我不不仅见证了钉钉家校本的升级与改进，也见证了学生们作业上的进步与成长，同时我也在不断改善自我。在每次老师布置作业之后，我也会做自己布置的作业题，提前对作业有所了解，这样不仅可以了解到本次作业的易错点同时也可以熟悉课本。每次批改完作业，我会将学生的作业情况总结报告给老师，并且再挑选几份出现典型错误的学生的作业图片发给群里，以便大家能够更加直观的了解到学生作业中的错误。严格对待每一位学生的作业，做好作业批语，对待不合格学生的作业打回让其订正，督促学生认真完成作业。</p><p class="ql-block"> 最后，关于自我改进与提升。每一节课我都认真做听课记录以及总结经验。除此之外我还搜索优秀教案作为参考，尝试着自己结合课本编写教案以及制作教学课件，并开始自己练习讲课，努力提升自我。</p> 英语教学工作总结 <p class="ql-block"> 对于这样的新的教学形式，我在不断学习不断进步中圆满完成了教学任务。现就网课中的一些利弊总结如下：</p><p class="ql-block"> 一、优势:</p><p class="ql-block"> (一)学习了一门技能。通过几天的学习和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给顺利学生上直播课了。</p><p class="ql-block"> (二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。</p><p class="ql-block"> （三）利用网络资源备课讲课，极大地调动了学生学习的积极性。</p><p class="ql-block"> 二、不足:</p><p class="ql-block"> (一)和学生互动不方便。</p><p class="ql-block"> (二)不方便管理学生。</p><p class="ql-block"> (三)学生之间不能一起探讨所学内容。</p><p class="ql-block"> (四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。</p><p class="ql-block"> 希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。</p> 班主任工作总结 <p class="ql-block"> 一、线上教学活动</p><p class="ql-block"> 网课期间，家长普遍反馈直播课堂效果较好，也有部分学生家长反应，因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。</p><p class="ql-block"> 二、作业布置与批改</p><p class="ql-block"> 作业主要采用钉钉家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。</p><p class="ql-block"> 三、改进措施</p><p class="ql-block"> 虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视，手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。</p> <p class="ql-block"> 面对疫情，我们坚信这是一场必胜的战“疫”，“停课不停学，减量不减质，成长不延期，梦想不停步”，让我们用担当与责任筑牢质量，用努力和坚持书写成长！</p> <p class="ql-block">供稿：卢玉梅、马宇凤、邸雪梅</p><p class="ql-block">审核：史丽丽</p><p class="ql-block">签发：张 旭</p>