<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼儿园的环境是充满生机、充满趣味的。“种植”是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源。种植可以让幼儿了解植物生长中的神奇变化，直接或间接地获得很多有关植物的经验，还可以让幼儿亲手播种、浇水、施肥、除草，直到收获，经历一些力所能及的活动，从而培养幼儿的认知能力，开发幼儿的智力，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，让幼儿从小有一颗热爱生命和热爱大自然的心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活动缘起 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过开学前家访交流及观察幼儿入园初期的饮食习惯，我发现班上大部分幼儿不喜欢吃绿叶蔬菜，对绿叶蔬菜很排斥。为了让幼儿了解蔬菜的有关知识，体会种植的辛苦，培养幼儿健康饮食习惯，前期我给孩子们讲述了《小象笨笨种白菜》的绘本故事，激发了孩子们对种植白菜的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">紫瑜👧🏻：老师，我们的菜地可以种白菜吗？</p><p class="ql-block">轩轩👦🏻：老师，我也想给白菜浇水。</p><p class="ql-block">洋洋👦🏻：老师，我也想收大白菜。</p><p class="ql-block">恰巧现在是种白菜的最佳季节，借用和耕园的资源，我们班开启了白菜种植计划。</p><p class="ql-block">一场关于白菜种植的旅程就由此开始了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 认识白菜种子 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 白菜种子放在班级架子上，无意间被一位小朋友看到了，引来几个小朋友围观议论：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">轩轩：我知道这是白菜种子，我在爷爷家见过。</p><p class="ql-block">彤彤：我会种，把种子洒在地上，盖上土，再浇水，就慢慢长大了。</p><p class="ql-block">欣欣：不是，我在奶奶家是先挖个小坑，把种子放进去，再盖土浇水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 想不到我们班的小朋友竟然有着丰富的生活经验，让我很吃惊。我没有急于打开种子，而是拿起种子包摇晃了几下，模仿白菜种子说：“小朋友们，我是白菜种子，你知道我长什么样子吗？”孩子们议论纷纷，于是我发给小朋友们画纸，让他们去想象，并尝试画画这包里的种子到底是什么样子的。孩子们大胆的猜想开始了......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">轩轩：我画的是超级大种子。</p><p class="ql-block">彤彤：白菜是绿色的，我画的是绿色种子。</p><p class="ql-block">妍妍：我在爷爷家见过种子，我画的是小小的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在孩子们绘画活动结束后，我把种子包打开倒在小盘里，让孩子们进行了仔细观察👀👀👀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗莹：好小啊！原来是超级迷你小种子呀！</p><p class="ql-block">欣欣：我在爷爷家见过的种子也没有这么小，好可爱！</p><p class="ql-block">恩恩：白菜种子比小米粒还小，好像芝麻。</p><p class="ql-block">蕊蕊：种子硬硬的，都钻到我指甲里了。</p><p class="ql-block">玥灵：小种子黑黑的，会长出黑色的白菜吗？</p><p class="ql-block">老师：小朋友，你们用眼睛看、鼻子闻、小手摸，发现了白菜种子很小，比米粒还小，圆圆的，有棕色的、黑色的，观察地真仔细。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🍀<b style="color: rgb(57, 181, 74);">教师感悟</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 当白菜种子被小朋友无意发现，一下引来大家的围观和谈论。白菜种子到底是什么样的呢？小朋友充分利用了五官和小手全面感受了一遍白菜种子。他们不仅发现种子的颜色、大小、形状都不同，甚至还猜想黑色的种子会长出黑色的白菜。教师巧妙运用环境，为小朋友创设了一个大胆想象、无限探索的学习空间，有效激发了小朋友的探究兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></p><p class="ql-block"><br></p> 种植白菜 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当得知第二天要种植白菜的消息时，孩子们都非常兴奋，开始动手整理种植白菜的菜地。看👀，孩子们干劲十足，亲身参与种植活动，从松土、播种、填土、浇水，忙得不亦悦乎，也乐在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这些都是我们自己精心挑选的种子，我们轻轻地把它们种到土壤里，希望它们能够在这里生根发芽，快快长大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家玮：小种子快长大啊！</p><p class="ql-block">盛同：小种子，我会天天来看你哦！</p><p class="ql-block">浩琳：小种子，你要多喝水哦！我会经常来看你。</p><p class="ql-block"><br></p> 种子发芽记 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 种下种子后，孩子们每天都争着去观察，给心爱的种子浇水，看有没有长出绿色的小芽芽。</p><p class="ql-block">👧🏻:“老师， 我的小白菜怎么还没发芽？”</p><p class="ql-block">👦🏻:“老师，你说土里有小白菜了吗?”</p><p class="ql-block">👧🏻:“它肯定发芽了，只是还不想钻出来。”</p><p class="ql-block">👦🏻:“老师，我给它的水它都喝光了，怎么还不出来呢？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 直到有一天，有一个小朋友看见了嫩嫩的小芽，大声欢呼起来“我看到小绿芽了，我的小白菜发芽了。”大家都高兴极了，每天午饭后散步去菜地跟小白菜“打招呼”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在小朋友的精心照顾下，小白菜长大了许多，也长出了很多的叶子。原来光秃秃的菜地冒出了许多绿油油的新芽，引来了孩子们的讨论……</p><p class="ql-block">阳阳:小菜苗绿绿的，好好看！</p><p class="ql-block">蕊蕊:我觉得小白菜的叶子好像小蝴蝶🦋的翅膀</p><p class="ql-block">可可:我觉得好像一架小飞机✈️</p><p class="ql-block">瑶瑶:像小爱心，小白菜长出了好多片叶子，让我数一数:1，2，3，4，一共有4片小叶子🌱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兴致勃勃的孩子们还摘了几片小白菜的叶子带回课室，并用画笔画出自己观察到的小白菜🎨，记录小白菜的成长过程📝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span>🍀教师感悟</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 伴着孩子们的期待，种子终于破土发芽，当小朋友们看到新芽后，开始欢欣雀跃“像小爱心”“像小蝴蝶”……他们纷纷对新芽展开了大胆想象。经过观察对比，孩子们又发现不同天数的白菜苗在形状、大小、颜色以及数量等方面有了更细致的变化。《指南》中指出：“我们要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。”我们鼓励孩子们看一看、摸一摸，再通过捏一捏、画一画的方式进行了大胆表征，白菜的变化不断激发着孩子们的兴趣，关心、照顾白菜的意识也在逐渐增强。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></p> 收获白菜🥬 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 俗话说“一份耕耘，一份收获”，白菜在小朋友们的期盼中一天天的长大，终于到了白菜的收获期，却因疫情原因无法亲自到幼儿园参与收获白菜的喜悦。我们以线上方式让孩子们观看老师收获白菜的图片，将自己的所看、所想积极留言，让我们隔着屏幕也能感受到小朋友收获的喜悦，满足幼儿的探索欲望。这是一次隔屏相见的美好时光，更是一场温暖教育。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动反思 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友们从播种到管理，全过程积极参与，主动发现问题，大胆表达自己的想法，不仅加深了对白菜的认知，也促进了他们的动手实践能力。种植课程让幼儿在参与中汲取了种植知识和经验，体验到劳动带来的乐趣，也在参与的过程中满足了他们的好奇心、激发了他们的探究欲望。</p><p class="ql-block"> 唯一的遗憾是疫情原因，收获中没有小朋友们的亲身参与，少了很多预设和生成的活动。因为种植活动是以直接经验为基础的学习，是真正通过直接感知、实际操作和亲身体验进行的学习。需要让幼儿投入到种植活动中，让幼儿带着情感去关注自己的劳动成果，呵护植物的生命。因此这次白菜种植活动只能到这里结束，下次小朋友们的探索之旅又会是什么呢？敬请期待吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰写｜刘玉金</p><p class="ql-block">活动实施班级｜大三班</p><p class="ql-block">活动实施时间｜2022.09-2022.11</p><p class="ql-block">初审｜李天姝</p><p class="ql-block">终审｜谢佩珊</p><p class="ql-block"><br></p>