飞✈️航的美篇

飞✈️航

金陵姑苏两地情

 一一歌唱家刘跃华艺术人生

刘览千山万水情

跃然心腑与君听

华名盛誉盈四海

福佑善音颂世宁

艺术简历

 刘跃华，女，江苏南京人，1958年10月出生。国家一级演员、硕士研究生导师，中国音乐家协会会员、中国音协世界民族音乐学会会员、亚太民族音乐学会会员、中国传统音乐学会会员、中国少数民族音乐学会会员、南京师范大学客座教授，全国音乐考级高级考官。1977年考入江苏省歌舞团至2002年，在全国和江苏省的歌手大赛中多次获奖。曾在全国青年首届民歌通俗大选赛中获优秀奖、江苏省第二届青年歌手大赛中获得三等奖、江苏省第二、第三届音乐舞蹈节均获独唱三等奖。早在八十年代初，在江苏省电台主持教唱歌节目，省电台、南京市电台制作《刘跃华演唱的歌曲》的专辑定期播放。93年在北京人民大会堂慰问海外留学生演出受到江泽民胡锦涛接见并合影，央视4套现场直播。参加过许多央视、江苏卫视和其他省市的大型文艺晚会，曾出访美国、奥地利、日本、新加坡、法国、意大利等国家文化交流。出独唱专辑《撒趟子撩在外》、《怀旧经典》、《刘跃华独唱音乐会》（DVD）。发表论文数篇，《浅析江苏民歌的艺术特征》、《民族唱法在高校声乐教育中的地位》、《高等音乐教育的文化思考》在核心期刊《中国音乐》、《剧影月报》、《艺术百家》上发表，确立本土音乐地位、弘扬中国民族唱法获教育部颁全国二等奖，《灿烂的江苏民歌》在亚太地区民族音乐学会第10届会议上发言和发表。

独唱音会

刘跃华教授独唱音乐会欣赏 2019-11-26 日《欣赏刘跃华独唱音乐会有感》：欣赏了苏州大学音乐学院副院长刘跃华的独唱音乐会，她的歌唱是一种很美的艺术，让人忍不住陶醉其中，优美而热烈，有振撼人心的效应，听她唱歌听得让人入迷，仿佛就置身于歌里的大自然中，犹如百灵乌的歌声动听。现场赏听使我们心潮澎湃、浮想联翩！她歌声甜美、韵味十足，声情并茂，特别是面部表情和肢体语言的协调表演，有着极强的表现力，一颦一笑、一招一式都体现了深厚的功底和艺术魅力。加之丰满的舞台设计和舞蹈家的伴舞，让我饕餮一场艺术大餐、真正得到艺术的享受！首先让我们感慨的是刘跃华始终把观众放在第一位，她的演唱特别贴近观众、感染观众、抓住观众的心！她全身心的投入舞台，与观众进行心与心的对话和碰撞，让观众从歌声中真实地体会到了作品的内涵。这才是触及老百姓内心神经的真实情感，也是引起人们对艺术共鸣、深受感染并报以阵阵掌声。刘跃华的演唱与众不同的另外一点在于她有着极强的舞台表现力，她的乐感也特别好，演唱和表演浑然天成，在场所有的观众都被她掌控，被她的眼神“电”到，所有热情都被她调动了起来，给观众的感觉好像把一首首歌曲演绎成了一部部歌剧般的饱满和立体，给人的感觉又像站在听众的心尖尖上唱歌，歌声散发出来的真情实感深深触动着观众内心，享受的心里热血沸腾，甚至抓狂，简直就是一种难以言明的奇妙享受！ 看了刘跃华的音乐会让我联想到她的演唱风格多样，各种不同题材的艺术形式，都能表现的准确到位。尤其在蕴含浓厚传统文化的地方民歌方面格外出色出彩，她的演唱婉约柔美充满韵律，比如苏州评弹《蝶恋花》，处理的特别细腻，那份“柔、美、嗲、细”，充满江南韵律；她唱的扬州民歌《撒趟子撩在外》和《杨柳青》，又体现了浓郁的苏北地域特色，一南一北大相径庭的民族风格被她表现的准确到位，一点也不亚于当地艺人。 当年刘跃华在南京曾经非常火，每场演出要唱八、九首歌才能下台，被大家誉为“小郭兰英”、“小邓丽君”，省歌的传达室里都是粉丝们的信件和邮包，在当时物质极度匮乏还经常饿肚子情况下，粉丝们表达传递对刘跃华演唱的喜爱，显得格外真诚和热情，折射出来的更是广大观众们对刘跃华身上散发出来的艺术魅力的真实赞美。

桃李满园

刘跃华还是国家三级教授、硕导、江苏省教学名师，苏州市音乐家协会副主席，苏州声乐学会会长，原苏州大学音乐学院副院长。刘跃华教授在开设声乐大师课的10多年时间里，指点学生一定要重视基础学习，对于歌唱位置、呼吸方式等基础练习要反复训练，在歌唱中应当享受音乐，学会用情感表达歌词含义。刘教授指导学生时细致入微，讲课时充满激情，示范演唱时饱含深情，谈及声乐艺术时极富热情。以情带声，讲座教学让同学们和嘉宾收获很多，感触很深。同学们不仅学到了很多歌唱技巧，而且体会到了刘教授歌唱艺术的真谛——只有全身心地投入在声乐学习与演唱中，才能乐在其中，享受“乐动人生”！在教学理念方面：中国本土声乐理论的研究对指导当前高校声乐教学，开创多彩的中国唱法新局面，培养社会市场需要的、受中国观众欢迎的歌唱人才，有很大的现实意义。打破过去三种唱法的限制和千人一面的窘迫局面，突出民族风格、突出个性色彩,因材施教彰显不同的演唱风格。注重舞台表演的综合技巧， 按照以字带声、以情带声的方向，以字正腔圆、风格鲜明为目的，打造自然的、优美的、纯粹的、中国本土的歌声。借鉴各种唱法的优点，如美声唱法和借鉴各戏种、曲种的科学唱法为丰富歌唱的综合技巧。在教学方法方面：提倡因材施教，口传心授，采用启发式、参与讨论式、课题研究式等多样化教学；全面提高学生的唱功唱法、综合素养和艺术表现力创造力。

公益活动

刘跃华师生公益音乐会唱响苏州瑞颐椿熹里20192/11/04 ，刘跃华师生公益音乐会在苏州瑞颐举行。国家一级演员、江苏省教育名师、苏州市音乐家协会副主席刘跃华与她的学生们一起为观众们带来了一场视觉与聆听的盛宴。刘跃华早年是江苏省歌舞剧院著名歌唱家，曾经的辉煌让她在省内外积累了较高知名度。刘跃华将多年艺术实践累积的舞台经验转化成了理论知识。本着以“学生为本、培养人才”的观念，她用正确的、简练的、易接受的教学方法将一个又一个学生培养成才。此次来到瑞颐椿熹里与自己的学生共同为大家带来一场公益音乐会，刘跃华感到十分有意义。音乐会采用独唱、二重唱、小组唱、钢琴独奏等多种形式进行，刘跃华和她的学生们饱含深情地演唱了《远方的客人请你留下来》《怀念战友》《芦花》等耳熟能详的曲目，并结合歌曲背后家喻户晓的故事，为台下的听众呈现了多彩的音乐世界，让大家陶醉其中。在刘跃华演唱的《我爱你中国》《知音》《英雄赞歌》等歌曲中，现场气氛达到了高潮。此次音乐会获得了听众们的一致称赞，同时也为构建瑞颐椿熹里良好的文化氛围起到了积极的推动作用。

音乐教学

刘跃华谈声乐教学：先做出成绩 再建设学科 2015 年02月25 日。在不久前刚刚结束的全国大学生艺术歌曲比赛中，苏州大学音乐学院学生范月明荣获金奖；在第四届全国大学生艺术展演活动中，苏州大学音乐学院的女声小合唱《远方的客人请你留下来》获得江苏赛区二等奖，其指导老师刘跃华本人也获得优秀指导教师奖。在不久前刚刚结束的全国大学生艺术歌曲比赛中，苏州大学音乐学院学生范月明荣获金奖；刘跃华获得教学执导金奖。刘跃华教授将自己多年丰富的舞台演唱经验灵活地运用到声乐教学中，创造了一套独特的教学方法，短短十来年便培养出多位在国内外大赛中获奖的优秀学生，并积极推动了苏州大学音乐学院声乐专业的迅速发展；在她的指导下，校合唱团连续在全国大学生艺术展演活动中获奖。 优异成绩带动学科建设 刘跃华在江苏歌舞团担任25年“台柱子”，她不拘泥于形式，优秀的西洋歌曲、民歌、通俗歌曲都勇于尝试，深受广大观众喜爱。2002年，当刘跃华从江苏省歌舞剧院调到苏州大学担任声乐老师时，声乐教学只是当时苏州大学艺术学院音乐系一个不起眼的专业，她回忆：“那时只有三位声乐老师，声乐教学刚刚起步，教学理念与观众实际的欣赏要求以及舞台方面的审美完全不同。刘跃华迅速适应了从舞台到讲堂的角色转变，她运用独特、高效的教学理念与方法，培养出多位频频在国内外重大音乐比赛中获奖的优秀学生，如范月明获得第四届全国高等艺术院校民族声乐大赛优秀奖；隋小雨获得2013年亚洲声乐比赛民族唱法银奖；曹芙嘉获文化部全国声乐大奖赛金奖文华奖等等。声乐专业的其他教师受到鼓舞也积极地转变观念、不断吸收好的教学方法，培养出的优秀学生越来越多。2010年，在苏州大学音乐厅刘跃华举行的师生音乐会获得热烈反响，学校领导为声乐教学所取得的优异成果所震撼，从此以后，学校领导非常重视对声乐教学乃至整个音乐教学，对声乐教学方面的投入越来越大，吸引了不少从海外学成归来的年轻声乐歌唱家前来任教。 三种唱法全打通 ：刘跃华在教学上究竟有什么独门秘诀呢？从江苏歌舞团的优秀演员转行到教学岗位之后刘跃华发现，长期以来，西方美声唱法占据了国内音乐高等院校教学的主导地位，传统民族声乐处于“非主流”状态，大部分学生除了美声别的演唱方法都不会，无法适应广大观众对声乐演员的实际审美需求。 刘跃华想探索一条新路，她根据自己多年的舞台实践经验，结合学生个人的嗓音生理条件、个性音色特质、知识能力结构、技能技巧水平特点因材施教。她总结：“我的方法是教会学生各种基本演唱技能，美声、民族与通俗唱法完全打通、互相融合。例如，我根据学生崔木子的嗓音条件与个人气质，让她同时学习民族声乐唱法和通俗唱法，塑造了兼具甜美、时尚与端庄、大气的演唱风格，既能将经典音乐剧《猫》中的片段表现得恰到好处，也能将《芦花》这样的新民歌演绎得声情并茂。2012年她获得第三届亚洲国际声乐节中国唱法优秀奖，2014年又获第六届长三角青年歌手大奖赛流行组铜奖。” 吸收民歌、戏曲精粹 美声唱法的老师训练学生的周期比较长，比如说，练一个呼吸就要半年。刘跃华的方法是师法自然、顺应气息的自然圆顺，学生非常容易接受，因此，她培养学生的周期短——当别人还在练呼吸的时候，她的学生迅速掌握用气的方法后，声音已经是很有修养的声音了，然后就开始大量练作品，大二时就已经比较成熟，开始参加比赛时，刘跃华很推崇祖先留下来的“声贯于顶、气沉于底”的古训，帮助每位学生寻找己“顶”的歌唱位置和“底”的气息支点，施以恰当的力度和分寸变化，即可唱出动听的绕梁之音。她说，“民歌演唱的要领就是以情带声、以字带声、依字行腔、声情并茂——汉字由字头、字腹、字尾等多音素组成，吐字过程中有个非常复杂的演变，在演唱民族歌曲时，我会着重训练学生的口、齿、嘴皮子，每一个字或词都要在嘴里揉一揉，斟酌气息和唇齿之间的压力关系，再把字头、字腹、字尾完整、慎重地吐出来，使声音也借助吐字的爆破力自然有力地发出。“以前我经常给舞蹈伴唱，每当站在乐池里模仿舞蹈家的丰富表情演唱歌曲时，力求自己的歌声与她们的表演融为一体，精神进入一种忘我的传情达意的境界，并尽可能地去实现声音和形体的表情统一”。因此，刘跃华在教学中也非常注重歌唱艺术表现中的“形”，包括神形、手形、眼形及脸型和体形。同时，她也将中国戏剧表演艺术中的唱、念、做、打、手、眼、声、法、步等手法应用到歌唱艺术中。她给学生设置歌唱形体课，让学生学习舞蹈、戏剧的表演艺术，进行有针对性的形体训练。

论文歌集

《中外歌曲集锦》由苏州大学出版社出版。作者简介：刘跃华，1977年考入江苏省歌舞团至2002年，一直担任独唱演员，多次参加过央视、江苏卫视和其他省市的大型文艺晚会，在全国全省声乐比赛中屡屡获奖。曾出访日本、新加坡、法国、意大利和美国等国家进行文化艺术交流。2004年调入苏州大学担任声乐教学工作。2007年和2010年分别在苏州人民大会堂和苏州大学存菊堂举办了独唱音乐会和师生演唱音乐会，均获成功；近年来，出版了《撒趟子撩在外》、 《怀旧经典》和《刘跃华独唱音乐会》等专辑；在《中国音乐》、《艺术百家》等核心期刊上发表多篇论文。论文《因材施教彰显不同的歌唱风格》、《浅析江苏民歌的艺术特征》、《民族唱法在高校声乐教育中的地位》、《如何演唱江苏民歌》、《艺术院校音乐教育现状的思考》在《中国音乐》、《剧影月报》、《艺术百佳》等刊物上发表。《环太湖地区山歌及其传承发展形态》在《音乐研究》2014第6期发表。2014年8月年参加中国传统音乐第18届年会主持并发言。《确立本土音乐地位、弘扬中国民族唱法》获教育部颁全国大学生素质教育展演二等奖，《灿烂的江苏民歌》在亚太地区民族音乐学会第10届会议上发言并在会议期刊上发表。出版独唱专辑《撒趟子撩在外》CD、《刘跃华独唱音乐会》DVD，编著声乐教材《中外经典歌曲集锦》已经再版。

个人风采

图/文 徐 ★★飞 2023年元月15日