<p class="ql-block"> 寒来暑往，日月相依；</p><p class="ql-block"> 四季未闲，一路向前。</p><p class="ql-block"> 时光的车轮，在花开花谢、月圆月缺间，已经驶进了崭新的2023年。翻看着一页页不经意间翻过的日历，时光在兜兜转转中又添了新痕。</p><p class="ql-block"> 回望2022，每个人都不容易。</p><p class="ql-block"> “全员核酸”“静态管理”“紧急通知”“居家隔离”……这些“关键词”一次次猝不及防地冲击我们的学习和生活秩序。</p><p class="ql-block"> “居家”</p><p class="ql-block"> “复课”</p><p class="ql-block"> “线上”</p><p class="ql-block"> “线下”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 百年未有之大变局加上三年大疫的考验，更需要我们保持着一颗对生活永远期待的心。这一年，我们看到了寒冬，也感到了温暖；这一年，我们关注到了朋友圈的“两道杠”，也听到了师生网课中夹杂着咳嗽的书声琅琅……因此，2022，致敬每一位平凡的你——我们亲爱的老师、家长、同学！谢谢你们用一双双明亮的眼睛点亮了漫天的星光！</p><p class="ql-block"> 艰难困苦，玉汝于成！</p><p class="ql-block"> 不在哀怨中“摆烂”，不在嗟叹中“躺平”，我们始终坚信：曙光就在前头！</p><p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！沐浴着党的二十大春风和2023新年的阳光，让我们厚植家国情怀、涵养进取品格，不负时代，不负华年，共赴一个万紫千红的春天！</p> 积极推进教改 凸显学生主体 <p class="ql-block"> 为锻造一支高素质教师队伍，教师发展中心积极开展教学研究活动，不断提升教师教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 学校定期举办骨干教师展示课活动和青年教师基本功大赛，围绕这些教学研究实践活动，全校教师在观课、磨课、研课、评课的过程中互相学习、交流，教师专业发展水平不断提升。</p> 学科育人重落实 课堂展示促成长 骨干教师展示活动 <p class="ql-block"> 中学部教师发展中心组织开展了“为促进学习而教的课堂研究活动，各学科骨干教师带来了具有深度思考的教学展示，在学科育人方面进行探索。</p> <p class="ql-block"> 在本次骨干展示活动中，骨干教师精心备课，认真上课，充分体现了“三学”课堂改革精神。</p> 青年教师赛课活动 <p class="ql-block"> 为推动青年教师的成长，提升课堂品质，2022年12月，中学部教师发展中心组织了青年教师“三学课堂”模式赛课。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，40位参赛教师参与了课堂教学评比和教学设计能力等系列赛事。</p> <p class="ql-block"> 每一个赛项都充分激发了青年教师以生为本、基于学情的教学探索，为青年教师搭建了一个磨砺自我、展示风采的舞台，为全校教师搭建了互学共研的平台。</p> 青蓝结对清秋始 惟愿枝间子初成 <p class="ql-block"> 青年教师座谈会，一方面体现了学校对青年教师成长的关注和关心，另一方面，为青年教师搭建了交流平台，使青年教师进一步明确了努力方向，对青年教师的成长起到了很好的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 一盏清茗，滴滴润心田；一卷诗书，字字酬知音；一份承诺，句句担责任。一声师傅，尽显亦师亦友师徒情。</p> <p class="ql-block"> 从2013年第一期“青蓝工程”开始，我校已经开展九期“青蓝工程”，完成八期的结业考核工作。青蓝工程”已经成为青年教师成长起步的摇篮，提升教学能力的重要平台。</p> 建校本研修机制 促教师专业成长 <p class="ql-block"> 学校通过校本研修引导和组织全体老师学习、思考。</p> <p class="ql-block"> 系统而有效的研修工作，为解决实际教学问题提供了着力点，也促进了学科组建设和教师的专业成长。</p> 精耕作业质效 聚焦学生素养 <p class="ql-block"> 减轻作业负担是“双减”工作的重点之一。中学部教师发展中心组织学科组长进行专题作业培训，带领全校教师进行作业设计研究，根据我校学生的学习特点，多个学科组编制了系列化的作业资料，意在以“智谋”真正促进的作业“减负增效”。</p> 作业管理抓落实 作业设计提质量 <p class="ql-block"> 一直以来，中学部教师发展中心非常重视作业设计的质量，每周的教研活动都要求围绕作业设计进行培训与研讨，旨在让教研组长和备课组长们学习先进理念，带领老师们优化作业设计。</p> <p class="ql-block"> 中学部教师发展中心鼓励各学科组设计创新作业，在作业总量上做减法，减掉机械重复的作业；在内容形式上做加法，增加合作性、实践性、融合性、劳动性作业，彰显作业的育人价值。</p> 探索作业精设计 加强分层助学习 <p class="ql-block"> 作业设计分为“课前作业”、“课中作业和“课后作业”。“课前作业”归总学生的主要问题和学习难点，便于课堂上教师更有针对性地开展教学，为学生释疑解惑；教师利用“课中作业”引领学生的课堂学习，让学生目标明确，钻研问题有抓手；“课后作业”有助于教师和学生发现学习后仍存在的疑问，为课后服务中开展针对性答疑和复习找到准确的切入点，为学生的学习实效精准把脉。</p> 融合线上线下 护航学生未来 <p class="ql-block"> 2022年，我们经历了线上、线下教学的切换。在校长室的统一部署下，我们用爱心凝聚力量，用信心克服困难，4月、12月份的线上教学，到后续的线上、线下同步同轨，再到1月的线下教学。</p> <p class="ql-block"> 在中学部教师发展中心的有效部署下，学校、教师、家庭同心同德，共同呵护学生的成长。</p> <p class="ql-block"> 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂；一众巧匠，谱写了多少段催人奋进的华章；一群神工，编织了几多匹五彩斑斓的锦缎。工匠技艺，是一种智慧，更是一种情怀。</p> <p class="ql-block"> 回首2022，我们留下了一串串闪光的足迹；展望2023，我们将踔厉奋发，砥砺前行，追寻更美的风景！</p>