以研促教，共研讨-兰干镇中心幼儿园语言领域观摩课

是秋月呐

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进我园教学质量的全面提升，进一步提高全园教师的业务素质，2023年1月10日开始，我园开展了为期两周的教师语言领域观摩课活动。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。 　　活动前，各年级组老师们集体探讨，认真分析主题目标、结合指南要求，理清思路，各年级组老师们积极发言，提出问题，并解决问题，最后重新整理了教案。 　　教师们教案格式规范，各环节齐全，能紧扣目标，能正确把握教学重难点，指向性强。 　漫天的飞雪浪漫而美好，快乐的时光也在一年的奔赴中匆匆而过，然而热爱幼教的我们一直都在研讨的路上，本次教研活动全体教师都积极参与，教学活动无论是从活动内容的选择、活动设计的构思、活动流程的组织，还是教具的准备，老师们都做了精心的准备，为大家呈现了风格迥异、精彩绝伦的语言领域展示活动。接下来让我们一同去目睹老师们的最美瞬间…… 最美瞬间 　　《三只蝴蝶》是一个古老的、非常有趣的童话故事，语言简洁、内容简单，但又充满悬念、妙趣横生。这个故事的主要价值体现在两个方面，一是激发幼儿根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事的情节，感受故事内容的曲折和有趣；二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神，感受三只蝴蝶面对困难团结一致、不离不弃的珍贵友谊。 　　生日是一个快乐的日子，"每个孩子都很期待自己生日的到来，那生日怎么过?怎样过一个难忘有意义的生日了?虽然孩子们过生日玩得非常开心，但是当接到邀请或者邀请别人，收到礼物和送给礼物时大多数的孩子都不知道怎样使用文明用语去表达，为了让孩子知道和丰富词汇量所以我设计了《给小鸡过生日》的活动，以此引导幼儿能够大胆的用语言表达自己的想法。 　　《三只蝴蝶》是一个非常有趣的童话故事，语言简洁内容简单，但又充满悬念、妙趣横生。这个故事的主要价值体现在两个方面，一是激发幼儿根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事的情节，感受故事内容的曲折和有趣；二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神，感受三只蝴蝶面对困难团结一致、不离不弃的珍贵友谊。 　　幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。 　　大班幼儿在具有形象思维的基础上，抽象逻辑思维能力已初步发展，具有一定的想象、迁移能力。他们喜欢仿编活动，而儿歌《摇篮》正是一篇适合大班幼儿欣赏的作品。 　　这个温暖而感性的故事清晰地传递了朋友间基本的相处之道。因此,我以拥抱为切入点，让中班幼儿切切实实体验集体生活中互相友爱的感情，并在感受故事中小动物的宽容和珍惜中，逐渐形成良好的品行和博大的胸怀。 　　《会说话的标志》是一节大班语言领域的活动，幼儿在生活中会常见一些简单的交通标志为，但是有的孩子可能不知道这些标志所表达的含义，会造成不必要的危险。通过本节活动认识各种标志，了解各种标志的作用与意义，让幼儿知道生活中安全标志的重要性，增强自我保护能力。 　　小班孩子对漫天飞舞的小雪花充满兴趣和好奇，他们捉雪花、堆雪人、打雪仗，对雪有很好的情感，通过对雪的学习让孩子们更好了解冬天的特点，感受冬的美景、丰富对冬天的认识，并能根据图片用所学词汇大胆讲述，感受诗歌的优美意境，激发孩子对雪、对大自然创物主的热爱，促进孩子对冬天的想象和探索。 　　《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事，通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人故事，作品字里行间始终洋溢着欢快热烈的气氛与充满关爱的情感基调，充分表现了小松鼠美好的心灵。揭示了与人方便，自己也能快乐的道理。基于以上分析，我设计了本次教学活动。 　　小狐狸捡钱这个故事对大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢听、讲故事,本活动根据大班幼儿特点,引导幼儿认真倾听、理解及讲述故事,培养幼儿的语言表达能力和想象能力及拾金不昧的传统美德。 　　《雪花》这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。活动中，结合视频、PPT展开教学活动，讲述故事的同时，结合故事中出现的角色，让幼儿学说故事中的角色对话，培养幼儿想说、敢说、愿意说的语言素质。 　　《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进友情，对于幼儿的影响是非常深刻、长远和富有意义的。 　　绘本《我家是动物园》描绘了日本男孩祥太家人温馨而幽默的外貌、性格等方面的特征，故事角色明显，情节多变，内容与幼儿的生活经验是如此的接近，仿佛就是他们家发生的故事。但大班幼儿在阅读过程中具有明显的依赖性、情绪性、模仿性，为此我选取其中的典型画面，借助多媒体即PTT的形式，将绘本的精髓以最佳方式呈现给幼儿，引导每个孩子成为小小的观察家，借助观察、想象、探究去理解故事内容，在不断的猜测中深深地被作品所吸引，让幼儿的情感与绘本产生强烈的冲撞与共鸣，从而进入绘本世界主动阅读，领略文学传达的视觉意境，主动与绘本沟通、对话、交流，有效地发展语言的理解和讲述能力。 　　对于大班的孩子来说在有些人的眼里他们已经长大了，但在有些人的眼里他们又还小，对于自己到底是长大了，还是还小呢？小朋友都有不同的争议，《现在我很棒》通过帮助由衣解决疑惑，到底自己是长大了，还是还小？通过活动让幼儿感受到了自己长大的美好，让幼儿体验成长的乐趣，使幼儿对长大充满期待。 　　模拟课堂后，全体教师一起及时进行了评课，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的分析，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，每位教师在各方面都受益匪浅。 引领成长 　　最后王园长在每节课的点评中都再次带领教师共同重温了《3~6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的要点，然后从教师教态、教学用语、课堂氛围营造、教学环节设置、以及如何撰写教案、取放教具等细节着手，为老师们提出了中肯的意见，并强调了“科学保教”的重要性。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次模拟课堂活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！ 美篇制作: 张秋月视频提供: 各班教师初核：各年级组长终审：王晶