8.8班学生观看《典籍里的中国》之《史记》观后感

子晨

八年级语文下册第六单元《周亚夫军细柳》选自《史记》，同学们在学习完这篇课文后，深深的被周亚夫严明的军纪，整肃的军容军风所震撼。课后第四题也为同学们推荐了许多《史记》里的精彩人物。为了激发同学们主动阅读《史记》的兴趣，走进经典，聆听历史的声音，八年级语文组为同学们推荐了央视很火的文化节目《典籍里的中国》，节目聚焦中华优秀文化典籍，展现了其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述感人至深的传承故事，并以跨越时空对话的形式营造了“故事讲述场”，生动演绎了中华典籍精华的源远流长。近期，我们主要观看的是《史记》这一期，同学们看完后，纷纷发表了自己的感言，老师将部分优秀的观后感做以整理，大家共同学习！ 观看完《典籍里的中国》之《史记》后，我内心感慨万分！司马一族，历经尧、舜、夏、商至周，世代为天宫，掌管历史。司马谈一生都在编写《太史公书》，他的儿子司马迁继承父业，继续编写《太史公书》，这其中有一个环节讲的是“李陵之祸”，因为李陵的“投敌”，司马迁本应判死刑，但汉武帝知道司马迁是一个人才，给了他交五十万两白银和遭受腐刑这两个选择，司马迁为了继续写《太史公书》，他选择了腐刑，这一刑罚，升华了司马迁的历史观！在这样的环境下，他想到的还是青史，面对腐刑，他“就极刑而无愠色”。我们敬佩他这种无所畏惧的精神，赞扬他的大无畏精神，也要学习他的目光长远，奉献的精神！在他的身上，有不负父望的孝顺；有为了历史，牺牲自己的勇气；有勤奋好学的坚持；有善良朴实，公平公正的品质；同时，也有望眼未来的眼界！在这之后，班固修撰《汉书》，魏征撰写《隋书》等等，世世代代的人都在传承司马迁所崇仰的青史！中华民族博大精深，《史记》记录了一段又一段的历史。作为中华民族子孙后代，我们应将家国情怀牢记于心！“欲知大道，必先为史”！重视、记录历史是中华民族的传统美德！写史是为了“述往事，以观成败，鉴得失，明是非”！读史，是为了在血脉和文脉的传承中找到个人、民族的根与魂！让我们追溯历史，展望未来！——李丹妮 　　惟殷先人，有册有典，几千年来，祖先一直在记录我们的历史，每一部典籍都凝聚着前人的心血和智慧，人们世代守护，薪火相传。 “当代读书人”撒贝宁穿越千年时空，见证司马迁忍辱负重、发愤著书，用一生成就“史家之绝唱”。 西汉史学家司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宗旨，创作了《史记》这部中国第一部纪传体通史。 他不仅用独特的笔触描摹着上起黄帝、下至汉武帝约三千年的历史，更用“不虚美、不隐恶”的朴素唯物史观，对后世史学和文学都产生了极为深刻的影响。 通过《史记》让我更加深刻的了解中华民族渊源历史，还学会了做人的道理，了解历史人物的丰功伟绩，懂得了一些历史典故，知道了一些历史事件发生的背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响。——任佳阳 《典籍里的中国》第三期《史记》，“当代读书人”撒贝宁穿越千年时空，见证司马迁忍辱负重、发愤著书，用一生成就“史家之绝唱”。节目用戏剧化结构和影视化表达，呈现出《史记》中约三千年的“英雄群像”，也让观众更加懂得我们读史的原因——在血脉和文脉传承中找到民族的根与魂。通过《史记》，我们看到了集崇德尚武，勤政爱民于一身的轩辕黄帝，统一了中原部落，成为中华民族的人文始祖，为华夏民族树立道德楷模。透过《史记》，我们看到了千古一帝秦始皇的丰功伟绩，统一天下，同一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文字，也因暴政二世而亡。陈胜，吴广揭竿而起，王侯将相宁有种乎。为平民义举立传，这是司马迁的史学创造。蔺相如以国家大义感动廉颇负荆请罪，先国家之急而后私仇成为千古佳话，后世美德。张骞凿空，出使西域，开辟了一条贯穿东西，联通中外的丝绸之路……司马迁身残志坚，忍辱负重，凭一己之力打开了中国文化的新大门。他的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。——孙津晶 《史记》的作者是西汉的司马迁。我觉得司马迁是一个很了不起的人物，他用笔真实地记录了漫长的历史。他向我们倾诉着无数个耐人寻味的历史故事：尧舜禅让、商汤灭夏、平民暴动逐厉王、汉高祖刘邦······培根说：“读史使人明知。”唐太宗说“以史为镜，可以明得失。”《史记》中荐人纳贤的故事对我们的教育是深刻的，影响是深远的。我们现在正处在实现中华民族伟大复兴的重要发展时期，也正值国家用人之际。这更要求我们要头脑清醒，有才之人勇于自荐，求才之人善于发现，识才之人大力举荐，用才之人求贤若渴，当政之人则为各种人才提供施展才华的空间，进而使所有人才“ 就力陈列”。真不愧鲁迅说：“史家之绝唱，无韵之离骚。”——唐瑞鑫 《典籍里的中国》第三期《史记》，它是由司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，其中从父亲和司马迁对话中可知父子俩的责任感之强，即使身受极刑也坚持写完《史记》这种不屈不挠的精神值得我们学习。除此以外观看《史记》，还让我们了解了历史，感受到了中国历史的演变，再现当时中国的现状，也客观的评价了历史人物，既拓宽和视野，又丰富了知识，还能从中学到学习历史的方法，真不愧是"史家之绝唱，无韵之离骚"。——陈谷英 《典籍里的中国》向我们介绍了《史记》这一部史学巨著，它被鲁迅评价“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部史学巨著，是由司马迁撰写而成，给我们讲述了从黄帝时期到汉武帝时期近三千年的历史演变，同时也刻画了许许多多形象鲜明的历史人物。有忧国忧民的屈原，有百行孝为先的舜帝，有统一天下的秦始皇……这些人物无不在向我们传递着中华民族的文化，告诉我们许许多多的大道理。它不仅是一部古代的史学典籍，更是我们中华民族的文化传承，我们身为中华儿女，更应该好好研读它，去感悟古人的魅力，领会民族的气魄！——李晏阳 《史记》是二十四史之首，也是我国第一部纪传体通史，它的出现是我国纪传体的先驱。《史记》原名《太史公书》，上起尧舜美德，下至汉兴一统，记录了从黄帝到汉武帝约3000年的历史，司马迁对300多人物精雕细刻，推心置腹。 周文王被拘禁时推演《周易》，孔子在窘困时编著《春秋》，屈原被放逐赋《离骚》，左丘双目失明作《国语》，孙膑被残害，剜去髌骨写出《兵法》，而司马迁横遭祸事，身躯已残，却仍能忍辱负重，在逆境中奋发，简直是大勇！此次祸事使他提升了人格，升华了历史观！终于他不负父望，兑现了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的承诺，著就了这部伟大的《太史公书》。 司马父子两代为太史，作为史官，有时不得不舍小为大，我敬佩司马谈的胸怀，也敬佩司马迁的忍性与大无畏精神，他们的一生重于泰山，值得后人赞叹，他们的精神也就像青史一样永垂不朽！ 欲知大道，必先为史！天地永恒，青史永新！——唐昊阳 书里乾坤大，心中日月长。我们坚信，典籍是国之瑰宝，不能只是“活”在藏书馆、“活”在学者的论著中，还应该“活”在我们每一个人心中。希望同学们打开这部闪烁着正义和人性之光的伟大著作，爱上阅读，爱上经典！