该不该监督孩子写作业？

远方老师

吃晚饭的时候，孩子他爸叫我监督老大，让他吃完饭后，写一段时间作业。我第一反应是抗拒，不想做。 我首先想到他辅导孩子写数学作业的时候，经常恨得牙痒痒、暴跳如雷的场面，严重破坏亲子关系的事情我不想做。 其次，对于这个阶段的孩子，充分利用好在学校的时间，已经很不错了。在作业上，我不想额外增加他的学业负担。 再说，学习靠的是自觉，长期监督孩子写作业，孩子可能会觉得学习是爸爸妈妈的事，从而失去了学习的自觉性。 更何况监督孩子写作业这一活，磨时间，不值得。 我始终认为，激发孩子学习的内在动力，才是让孩子爱上学习的根本之道。 当时，我满脸疑问，带着确认，“你让我监督哥哥写作业？” 孩子他爸说，“也不算监督，主要是他一天到晚在玩，都玩疯了，感觉没什么时间写作业，你监督一下他，让他养成在这个时间学习的习惯。 我感觉从养成习惯这个角度，孩子他爸的解释也挺有道理的。 于是，我选择了沉默，进入了思索的状态。我该不该按照孩子他爸说的去做？做嘛，我委屈；不做嘛，长久下去肯定会影响夫妻关系。 晚上，孩子都睡着的时候，我跟孩子他爸说，老大已经把寒假作业写得差不多了，他自己会安排时间学习。 现在我想做的事情，是扩展他的阅读面，这对于打好语文基础大有好处。昨天，我已经给他买了一套他感兴趣的书《360度世界兵器全解》，涉及到兵器的构造原理，拆解全图，他说他想利用晚上那段时间看。 孩子他爸听后没有异议，表示支持我的做法。 顿时，我松了一口气。一方面，我可以按照我的想法去做，不必委屈自己；另一方面，我感受到了孩子他爸的信任。此时，我更深刻明白了沟通的重要性。如果我们不沟通，长此以往，我们会有很多的误解、不信任。虽然我们都在为孩子，做我们力所能及的事情，可对方未必能看到、理解。 对于从小不善于沟通的我，再一次感受到甜蜜的有效沟通。在成人之间有冲突的情况下，能敞开自己，不压抑自己，积极进行沟通，是我的进步。欣喜！