笃行不怠齐奋进，聚力扬帆再远航

Summer

忙碌与收获相伴，坚持与快乐相守，繁忙又充实的2022年已经落下帷幕。一年来，移风店中心小学继续坚持“全面+特色”、“合格+特长”的办学理念，以“蕴善水之德，育慧灵之才”为育人目标，注重培养学生艺术素养，促进五育融合发展,学校呈现出稳健、优质、可持续发展的良好态势。 齐抓共管，筑牢安全防线 　　学校严格按照上级安排部署，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，维护学校正常的教育教学秩序。 明确目标，以党建引领发展 　　为全面提升广大教师的思想政治水平，学校把政治学习纳入年度工作计划，坚持理论学习、集中学习、“三会一课”等制度，积极开展党支部理论学习和教职工集中学习。 重视德育，让教育更有高度 　　学校以“五育并举、立德树人”大德育观为指导，落实德育引领五育，主要突出社会责任教育、感恩教育、爱国主义教育。 书香校园，为学生发展铺路 　　在全校师生中开展“123”读书活动，督促师生读好书，好读书，实现师生互动、生生互动、家校互动的读书模式。 整合资源，实现多元育人目标 　　学校整合现有教育资源，搜集符合小学生年龄热点，具有地方特色的资料，把红色文化、乡土文化与学校“特色”融为一体。 　　🔼学校将周浩然革命烈士纪念园列为学校红色教育基地，每年组织学生去参观学习。 　　 　　🔼学校组织学生跟校外辅导员宋师傅学习制作特色面塑。 　　🔼学校充分挖掘教师的潜能，开设了武术操、甲骨文、合唱、绘画、海洋教育、书法等特色社团。既提高了学生审美修养，又丰富了学生的精神世界。 　　🔼实施劳动课程，凸显劳动教育价值。利用本地蔬菜大棚发展优势,学校开展了一系列的劳动技能教育；节假日开展“我是家务小能手”劳动教育——以劳树德。 　　🔼在开展劳动教育的同时，我们还注重和美育相结合，描绘农作物的生长过程和丰收的景象——以劳育美。 勤学善思，提升专业素养 　　成为学习型和科研型教师是当代教育对教师的需求。学校以教研组为单位，扎实推进每周教研学习活动，并按时参加各级各类专题学习活动，观摩、研讨、交流、反思，让勤学成为习惯，让善思成为常态。 　　我校紧抓“教学”主线，建立严格、完善的管理制度，营造团结互助的共进氛围，促使教师潜心钻研，用心教学，努力提升教学质量。 课题引领，指引前进方向 　　学校课题组进行了《农村小学“五育融合”有效路径研究》，通过课题研究破解农村小学“五育融合”存在的问题；探索学生在德智体美劳各方面的综合培养方式；探索农村小学“五育融合”的有效路径。 　　🔼李校长在青岛市教育学会2021年度教育研究课题暨即墨区教育科学“十四五”规划课题结题鉴定现场会上课题问题的提出，研究内容、方法和过程，课题研究成果，研究创新之处、研究不足及展望等方面进行了详细汇报。 片区联动，促进共同提升 　　教而不研则浅，研而不教则空。为更好地交流教学经验，提升教研活力，移风中小与太祉庄小学、傅家小学密切片区联动，形成教研合力，与移风店中心幼儿园开展教研、座谈、参观等幼小衔接系列活动。 后勤保障，营造绿色校园 　　学校后勤工作想教育教学之想、急教育教学之急，深入学校实际，全面了解学校和师生存在的实际困难，积极主动地为教育教学服务。 🔼定期更换饮用水设备滤芯 🔼餐厅环境干净卫生 🔼后勤组按时检查教室卫生 🔼严格落实日常消毒 🔼校园环境整洁优雅 匠心育人，成就有温度的教育 　　不积跬步，无以至干里。在学校的精心呵护、老师的耐心教导和学生的虛心付出下，孩子们勤奋努力，踊跃参加各类活动，收获了自信，赢得了荣誉。教师的教育教学水平得到了提升，学校影响力也在逐渐扩大。 部分学生、家长、教师奖项 　　移风店中心小学“校园之星”风采展示 　　祝贺36名同学荣获“榜样少年”称号 祝贺25名同学荣获“进步之星”称号 　　祝贺27名同学荣获“劳动小能手”称号 　　祝贺28名同学荣获“孝亲敬老之星”称号 　　祝贺28名同学荣获“艺术之星”称号 祝贺27名同学荣获“阅读之星”称号 　　祝贺27名同学荣获“运动小达人”称号 　　祝贺26名同学荣获“智慧之星”称号 　　匠心育人，踔厉笃行。教育之路只有起点，没有终点。我们将继续坚守初心，家校共育，踏实做好温暖教育。2023，我们扬帆再远航！