<p class="ql-block"> 本书立足核心素养的实践性与可操作性，以教师的视角，结合已有的经验和探索，通过具体案例阐述在课堂上落实核心素养的维度、策略与方法;给大家提供在课堂上帮助学生学习、落实核心素养的路径、工具和脚手架;提示一些容易出现的误区。</p><p class="ql-block"> 本书结合教师在日常教学设计中经常涉及的内容，比如课程标准、教学目标、单元整合、检测评估、活动设计等，在剖析具体案例的过程中，帮助教师回到教学现场，不断反思以下问题。</p><p class="ql-block">1.我的教学目标是否与课程标准中的核心素养建立了关联?</p><p class="ql-block">2.有什么证据可以证明我的教学目标与核心素养建立了系统关联?</p><p class="ql-block">3.在课堂教学中，我通过什么方式方法落实了核心素养?</p><p class="ql-block">4.有什么证据可以证明我落实了核心素养?</p><p class="ql-block">5.如何评估学生具有了核心素养?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本书从七个维度阐述在课堂上落实核心素养的策略和方法。</p><p class="ql-block">1.从课程标准到教学目标</p><p class="ql-block">2.从课时教学到单元重构</p><p class="ql-block">3.从知识点到学科大概念</p><p class="ql-block">4.从教学目标到学习目标</p><p class="ql-block">5.从开展活动到任务驱动</p><p class="ql-block">6.从使用教材到准备资源</p><p class="ql-block">7.从结果检测到过程评估</p><p class="ql-block"> 值得一读！</p> <p class="ql-block"> 让核心素养在课堂上落地，并不容易。</p><p class="ql-block"> 在以核心素养为导向的课堂教学变革中，特别需要做好基础性的工作，做更具体的研究。例如，如何将核心素养转化为教学目标?如何将教学目标转化为学习目标?如何设计有承载力的核心任务?如何评价核心素养是否落实了?……想真正实现“目标一教学-评估”的一致性，并不容易。在课堂上，学生能根据学习目标、学习任务，按照自己的规划和方式，展开有深度的学习，也是很艰难的。但这正是研究的意义所在、价值所在。</p><p class="ql-block"> 也许在读书中，我们能解决工作中的一些难题，也许会有茅塞顿开的喜悦……</p>