“疫”不可挡，“数”你最美——西安经开第十五小学数学组线上教学工作总结

【关莉萍】

“数”你了不起 　　这个团队只有十个人，太不起眼啦。但他们真的了不起，全校近千名学生、十八个班级的数学教学任务都由他们承担。 　　他们大多承担着两个班级的教学任务，那就意味着别人批改五十本作业，他们就要批改一百本，别人辅导十个学生，他们就要辅导二十个。他们白天上课直播答疑解惑，其他时间批改作业直到晚上。 　　他们从无怨言，不计得失，真让人敬佩。让我们来看看他们的工作吧。 “数”你最出色 教师：党琪特点：逻辑严密，有条不紊。 　　本学期我们77位小朋友从幼儿园步入了一年级，通过一学期的学习，我们的小朋友也养成了良好的学习习惯。本学期教学工作因疫情开展了线上线下相互结合，发挥了家校合作的作用，在预习环节我深入研读教材，将知识点与生活联系起来，让学生理解数学来源于生活又应用于生活；备课环节根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案；在上课过程中针对学生对知识的掌握情况把握课堂节奏，以游戏方式或音频、视频方式激发学生的学习兴趣；作业批改时将学生有错误的地方圈出，并及时提醒学生订正错题或与家长沟通。 教师：贾佩特点：热情洋溢，善于融入学生，和孩子们做朋友 　　“兴趣”是最好的老师。的确，要让二年级学生爱好数学，首先要让学生喜欢数学，对数学有兴趣。在日常教学中，老师能以学生为主体，创设学生动手实践，自主探索，合作交流的学习氛围，让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中体会知识，感悟知识。 教师：岳赛特点：对待学生耐心细致，一丝不苟 1.预习经过之前的学习，部分同学已经养成了良好的预习习惯！ 2.课前准备每次上课前都会提前提醒同学们本节课所学知识，以及上课需要准备的东西以及需要注意的问题。 3.上课上课提醒同学们认真听课，做好笔记。 4.课堂小结每节课结束我都会发本节课的课堂小结，便于同学们对本节课加深理解！ 5.作业每天的作业都按时批阅，并给出同学们详细的说明！ 6.直播答疑问题比较多部分，会在规定时间进行一个统一的直播答疑！ 教师：陈萌萌特点：青春活力，学识丰富，孩子们最喜欢的知心小姐姐 　　陈老师根据学生实际情况进行课程安排与布置，规范备课流程，明确教学任务，保证线上教学顺利进行，学生提交作业之后，第一时间进行作业批改，并通过在线直播、录视频、语音、文字详解等方式将孩子们在作业中存在的问题进行反馈讲解，以方便学生反复观看学习。 教师：李明特点：严谨大气，一丝不苟 　　本学期大家受疫情影响，学校开展了线上线下教学。在备课中发现，学生基础较薄，特别是计算能力这方面，所以针对此，我们平时在课堂练习尽可能让更多孩子参与板演，发现问题，现场改正。在平常练习时，对学生的做题规范要求严格，以养成良好的学习习惯。在批改作业时，线下课程老师会进行面对面批改，针对学生的问题及时进行纠正；线上课程的作业批改时，每天会对作业进行反馈，对错的较多的题会进行视频讲解，让学生及时纠正。 教师：毛翠花特点：温婉亲和，外柔内刚，善于激发学生上进心 2022年9月份开学以来，我们在学校上了一个月的线下课，今年下半年疫情比较严重，断断续续的上线上课和线下课。不管是线上还是线下，我们的工作从不怠慢，也不松懈。周校长及时给我们发送上级的通知，董校长，及时按照上级的通知安排相关工作。 线上按时布置作业 学生认真完成各项作业 数学组毛老师认真批阅作业 数学组毛老师钉钉直播 数学组毛老师答疑解惑 最后一次课，老师对孩子的学习情况进行评价 线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。 教师：关莉萍特点：极具亲和力，善于激发学生潜能。 云上课。我通过班级微信群及钉钉群认真及时的布置线上学习内容以及课后练习。 作业云批改非常时期，授课方式在改变，改作业也给教师带来很大的挑战。我每天要对着手机批改数学作业，有的孩子作业打回去反复重做我也耐心细致。就这样常常批改作业到晚上。每一份作业都给出耐心细致指导。 孩子们在老师的引导下孜孜不倦的学习着。 同学通过线上学习，线下自学的方式，同步完成了老师布置的作业，满足了自己对知识掌握的渴求，变得越来越优秀。 教师：韩亚婷特点：谆谆善诱，经验丰富，百炼钢化为绕指柔 备课：有效的挖掘利用教材是教学的首要任务，研究教材的同时，根据结合现代社会的发展和学生的需要，认真研读课程标准，教参，针对资源库，练习册，教辅试卷等提供的素材，在应用教材的基础上不断创新，确立教学的目标、重点和难点。 上课：对学科中主要的概念、定律、公式，讲解中善于利用运用学生知识领域中已有的或生活中较为熟悉的一些事例恰当比喻，深入浅出的引导学生理解知识点，同时重注例题的示范作用，在逐步引导示范中使学生逐步理解、举一反三。 作业批改：对于学生作业中存在的问题，要进行统计以及分析，针对问题，及时讲解，做的有的放矢。评价学生作业中肯，积极鼓励，保持认真的态度，不要遗漏任何一名学生的作业。 教师：雷婷特点：坚决果断，丝丝入扣 预习：有了曾经网课的经验，学生们的表现也越来越好，即使居家也能出色地完成预习任务，积极思考，励志进步。 上课：虽然居家，但每天的备课、上课必不可少。我尝试着站在学生的立场上思考问题，及时关注学生听课状态，并根据上课情况适当对教学内容进行调整。 作业：落实落细“双减”政策，精心细化教学目标、内容及过程，作业多元化设计、分层实施，提升作业实效性，及时批改，评价，总结解题方法和易错知识点。 答疑：孩子们用他们的行动向我们证明了他们的态度与决心，不懂就问，及时订正。珍惜每一分每一秒的学习时间，每一次的积极反馈中不难发现，星光耀眼也不过如此！ 教师：钱万亮特点：课堂生动幽默，妙语如珠，是最受学生欢迎的老师 　　钱老师积极引导学生上网课，线上布置作业，线上批改作业及疑难解答，让学生积极主动展开自我学习，加强知识点的巩固。学生作业书写认真整齐，遇到不懂的问题及时提问，老师及时的解答，当堂学习，当堂消化。老师把自己对教材和教案的理解充分融合起来，有针对性的对学生进行知识点整理。同时不断引导学生学会学习方法，在完善提升自己的过程中爱上数学。 　　风有约，花不误，期待我们在新的一年里共同进步。 西安经开第十五小学数学教研组2022.12.30