<p class="ql-block">由于疫情的原因，匆忙中我们就放了寒假。很多话没有说，很多事还没有做。家长们辛苦啦，不仅要照顾生病的孩子，还要悉心指导孩子们的学习，有些自身也还正在与病毒较量中，真心地道一声感谢。孩子们在与发烧作斗争，同时还树立起按时交作业的责任感和使命感，必须肯定，在逆境中孩子们渐渐长大啦！</p><p class="ql-block">老师们为了更好地了解孩子们的身体健康状况和寒假学习状态，初二年级组开展了线上线下的家访活动。</p> <p class="ql-block">M2101班开展线上家访活动</p> <p class="ql-block">龚老师朴素而真诚的话语，孩子们听得很认真</p> <p class="ql-block">M2101班班主任龚娟老师感悟：本次寒假来的突如其来，尤其是对于下学期马上就要面对生地会考的你们更是一个极大的挑战。通过本次交流，我庆幸地发现，虽然没有放假前老师面对面的千叮咛万嘱咐，但大部分孩子都非常认真的完成作业，一丝不苟的消化错题，尤其是针对生地方面的提升，做出了详细的计划并落实到位。老师真的为这部分同学感到自豪。同样也有一部分同学还没有危机感，时光转瞬即逝，希望这部分同学及时调整，抓住好现在的每一天，给未来的自己一个交代，对自己的将来负责！</p> <p class="ql-block">M2102周自强老师就同学们假期在家的作业完成情况进行检查，通过视频详细查看各科作业的完成情况，并对作业质量进行了点评和指导，掌握孩子在家的学习状态。下学期生地会考在即，时间紧任务重，叮嘱孩子们务必把握假期的学习时间，利用好假期弯道超车，停课不停学，争取获得令自己满意的成绩。</p> <p class="ql-block">另外跟孩子们聊了在家的生活琐碎，日常的兴趣爱好以及闲暇时间的利用，提点孩子对时间的合理分配，孩子们要在这个假期既要玩好也要学好更要好好休息，以最佳风貌迎接下学期的到来。</p> <p class="ql-block">M2103班开展线下家访活动</p><p class="ql-block">李老师总是那个关怀备至，不是妈妈胜似妈妈的老师。</p> <p class="ql-block">M2103班班主任李金萍老师家访感悟：巡着孩子们回家的路线，我也踏上寒假家访之路。志溪河，泥江口，兰溪镇，每到一处，都能看到家长们热情的笑脸，听到孩子们稍显拘谨的“老师好”的招呼声。家访中我深为孩子们感到欣慰，有的制定了良好的学习规划，会合理安排学习与娱乐时间；有的能承担家务为家长分忧，为弟弟妹妹做好榜样；有的在研究化学小实验生成氧气，还有的和我谈起“薛定谔的猫”和“量子力学”……，同时我也从家长们的口中了解到他们对孩子的嘱托与期望，以及对学校的感激。</p><p class="ql-block">家访工作，让家校关系更加紧密，让目标与方向更加清晰，也让孩子更加优秀</p> <p class="ql-block">M2104班开展线上家访活动</p> <p class="ql-block">孩子们笑得很灿烂哦</p> <p class="ql-block">敏敏老师是孩子们所有安全感的来源</p> <p class="ql-block">M2104班班主任家访感悟：在这个特殊时期，因身体原因，何老师虽不能和同学们见面，但一个个亲切的视频通话，一句句暖心的关心问候，还有大家开心的笑脸，都是这个特殊假期里最美好的回忆，非常感谢大家的积极配合，同学们在家也要多多注意自己的身体哦，开学之前，我们在家要认真完成各科作业，积极参与家务劳动，锻炼身体。欢迎大家多多跟何老师分享假期生活，可以随时跟老师联系，祝大家假期愉快。[爱心][爱心]</p> <p class="ql-block">王老师耐心细致的工作是孩子们学习的动力。M2105班开展了线上家访活动，班主任王贝瑶老师感悟：通过家访，言谈里，我感受到了家长的情谊；交流中，我们坚定了教育的初心。完整的教学，从来都不只是发生在教室。每一个孩子都是一粒希望的种子，只要真诚浇灌，定能静待花开，师生亦是一场幸福的遇见，于平凡的点滴中收获着温情和感动，愿渐历世事的你们，一路芬芳，永远向阳，成长为自己喜欢的模样！</p> <p class="ql-block">M2106班开展了线下家访活动</p><p class="ql-block">黄老师的话语不近人意，但一定打动人心</p> <p class="ql-block">M2106班班主任黄迎老师感悟：从各个渠道获息，孩子们寒假在学习上有所放松，沉迷游戏，沉迷刷小视频等享受短暂欢娱和长时间沉醉于虚拟空间情况，心情很焦虑，于是我私下给好几个家长发去微信，讲述我的焦虑，也提出了我想去家访的愿望。家长们二话不说放下手中的事情，定时定地点一起沟通，为了免去让家里的老人与我接触，我也征得家长们的同意，大都是在家门口或小区门口交流，环境很开阔，但丝毫没有影响我们的深入沟通。真的令我深受感动。同时与奥益，骏驰，陈涛，彦舟，宇宸，子杰，政禹妈妈交流之后，发现孩子们在寒假并不像我道听途说的那样玩物丧志，寒假中还是努力把学习放在第一位，为此我也很是欣慰。所有家访到的孩子们和家长们，我提出了两点希望：学习的时光很短暂，希望不虚度，孩子依偎在父母身边的日子也在减少，家长们有想对孩子讲的一定要讲的也不要吝啬我们的话语。果真，行动才是缓解焦虑的方法。家访后我踏实多了，由于我的家访，相信孩子们和家长们在寒假有个更好的安排。</p> <p class="ql-block">家访是促进学生健康发展的必要手段，是实现学校、家庭教育一致性的必要条件。</p><p class="ql-block">老师通过家访，可以更好地与学生、家长交流，从而了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性特点以及学生在家的表现，同时还能够全面地了解到家长的期待。从而为学生在以后的发展中，制定一份比较符合学生自身的教学计划和教学方法等，为今后的教学工作奠定基础。</p><p class="ql-block">通过与学生家长的沟通，可以向学生家长讲述孩子在学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识和信任度，从而可以让家长主动参与到学校的教育教学管理中来，与学校一起促进学生的健康成长。</p>