启程·遇见·成长——临河四小新网师学员及青年教师成长营第六次线上啃读会

幸福四小

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了打造教师学习共同体，提升我校青年教师队伍整体素养，2023年1月13日晚17:30-19:30，临河四小“萤火虫”青年教师成长营四营开展主题“启程·遇见·成长”——共读《教师成长力》第六场线上啃读交流活动。王晓云校长和秦英姿主任以及青年教师成长营59位营员共同参加了本次读书交流活动。 本次活动由王碧娟老师主持。《教师成长力》一书在最后一章论述了“榜样揭示自我镜像”的内在含义。作者认为，一个人能走多远，要看他以谁为榜样，一个人能有多大成就，要看他有谁给指点。生命成长的过程是一个不断寻找榜样、靠近榜样、成为榜样的历程。而寻找榜样，就是“设定自我镜像，设定未来的我，设定一个自己要成为的人”。 第六章整体解读 活动伊始，由四营的佘晓敏老师对第六章进行了整体解读。第六章有七篇文章，每一篇点评一个老师的生命叙事，其中两篇是关于何刚老师的。其余五篇关于孙静、周娟、王辉霞、马增信、杨百凌。这些老师都是新网师的榜样教师和优秀学员。郝老师分析了这些老师的成长范式，描述了他们各自独特的生命状态，并提出中肯的建议和更高的期待。最重要的是，郝老师指出：虽然每个人的职业发展都是一条独一无二的路径，但按照怀特海的认知发展三阶段理论，教师成长的理想模型必然遵循“浪漫—精确—综合”三阶段的发展规律。 一营《至暗时刻淬炼人生智慧》 一营选取的内容:《至暗时刻淬炼人生智慧》，由王荣老师进行了金句领读，郭芙悦老师进行了细致的梳理，武加曼老师和高馨老师进行了精彩的分享: 人生并不是一帆风顺，路上布满荆棘，挫折无数。我们要相信自己，相信自己，能够做到哪怕路再难，只要坚持下去，就一定可以看到别人看不见的风景。人生的道路充满黑暗与挫折，但终点却是光明与成功，只要我们充满希望，永不言弃，在黑暗中凝练智慧冲破黑暗。在“至暗时刻，用刀剪去枝枝蔓蔓、不再对生命的缠绕患得患失。不再为环境与物质沮丧抱怨，而是充分利用假期，以纯粹沉静之心投入到提升专业素养，增强自己安身立命的本领，像海德格尔说勇敢的“向死而生。” 二营《愿你从优秀迈向卓越》 二营选取的内容:《愿你从优秀迈向卓越》，由杨皓月老师进行了金句领读，郎兆楠老师进行了细致的梳理，刘娜娜老师和李楠老师进行了精彩的分享: 作为青年教师的我们，应该将周娟老师作为榜样来学习，时刻保持谦卑的态度，在实践中获得养料，在哲人的大脑中获得智慧，保持对学习的热情。虽然有时会感到困倦、犹豫、彷徨、迷茫，请不要回避，我们是自己生命叙事的唯一主角，那些只是暂时的，一切都会往好的方向发展，没有好的结果说明这件事还没结束，我们要让自己变强大起来，优秀到卓越只是时间的问题，沉下心来增加知识的高度和深度，持续修炼，必将会成为像周娟老师一样的名师。最后愿你我都能够从优秀迈向卓越！ 三营《一位卓越教师的成长范式》 三营选取的内容:《一位卓越教师的成长范式》，由张雯慧老师进行了金句领读，戎煜老师进行了细致的梳理，郝喜强老师和张廷旭老师进行了精彩的分享: 首先海量的啃读为教学提供了广阔的知识背景和新高度，让课堂教学有厚度和高度，读书能让教师博学多才，悟性提高，今天的读书体验就是明天的课堂实践，教师读书多了供比较借鉴的知识就多了，拓展知识面从而提高学生学习兴趣，在备课和授课时会更轻松，课堂生动有趣。这就更需要我们静下心来阅读。其次教师的成长范式还需要把求知变成一种内在、自觉的进取意识，在解决问题中获得答案，在求知中享受乐趣，把求知变成自觉自发的行为。最后还需要有专业的互动，走出固定的圈子与高人对话，在专业互动中共同学习共同成长。 四营《以专业学习促进教育实践》 四营选取的内容:《以专业学习促进教育实践》，由何月老师进行了金句领读，徐浩然老师进行了细致的梳理，苏荣老师和樊美玲老师进行了精彩的分享:把阅读当作一种习惯是每个人都能做到的，而一旦做到，定会受益无穷。阅读的目的是解决工作中遇到的问题，提高自身修养和专业素养。通过阅读推动自我成长。谁来推动你成长？哪些方法最有效？如何确定教育价值观？如何养成好习惯？这些问题看似琐碎，其实都是成长中的关键环节。作者告诉我们，这方面的经典著作有很多，只要认真阅读，就会获取很多有价值的方法，不断推动自我实现更好发展。我们都羡慕名师，希望自己成为优秀教师，但纵观名师养成的路径，坚持阅读，在他人的实践中获取力量和智慧，是必经之路。 五营《出走半生，归来仍是少年》 五营选取的内容:《出走半生，归来仍是少年》，由赵雨晴老师进行了金句领读，尹博尔巴图老师进行了细致的梳理，张雅琪老师和王馨平老师进行了精彩的分享:老师职业的特殊性需要我们始终保持对教育工作的热情，对知识体系、思想观念的不断更新,使我们的生命力不断得到保持和延续。要保持职业激情，勤于教育科研，善于与他人合作，找寻自己的职业幸福感。有生命力的教师才会有充满活力的课堂，才能培育出有创造活力的学生。 王校长和秦主任针对本次活动做出总结：要把开展读书活动作为一个大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要用“钉子”精神，挤出时间来读书，充分利用碎片化的时间阅读。读与思要结合，看懂、学会、会用并结合实际工作进行进一步的思考、实践、推理、研究，最终变成自己的一部分才行。并写一些相关的感想，或者额外撰写读书笔记。阅读本身就是一种美好的经历，无形中使教师在成长，广泛的阅读中不休不止的塑造自己，最终成为了教师自己希望的那个样子。活动最后，王校长以及秦主任祝我们成长营各位青年教师春节快乐并且还亲切的表达了对青年教师的关心关爱，叮嘱各位老师加强个人防护，关注健康。 读书活动虽告一段落，但扎实学识，终身学习的目标还需要身体力行。青年教师们在阅读的时空里丈量教育的厚度。成长，在畅享书韵中悄然发生......觅教学之道，览攀登之景。期待下一次的共读活动给我们带来更加丰富的精神盛宴！ 校训：求真敬业文明勤奋校风：团结进取严谨优美学风：尊师守纪勤学向上教风：忠爱严勤供稿：成长营四营初审：秦英姿复审：吕秀俊签发：王晓云