<p class="ql-block"> 寒假已经来临，对于大班的小朋友们来说，这是他们在幼儿园度过的最后一个寒假，还有一个学期孩子们就即将迎来毕业。</p> <p class="ql-block"> 教育部在2021年3月印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（简称《指导意见》），对在幼小衔接指导工作进行了明确规定。为了能够更好地让大班幼儿做好入学准备和适应新的环境，本次假期活动依据《指导意见》的部分要求，以幼儿的习惯为切入点，持续培养和发展孩子良好的生活习惯和学习习惯，让其在假期中不断进步成长。</p> <p class="ql-block">一、生活习惯</p> <p class="ql-block"> 小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，所以在教室里的日常琐事，需要孩子独立解决，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。</p> <p class="ql-block">1.自主自理</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。幼小衔接活动中，应该熟悉小学生活的各种常规技能，从爱护和整理图书物品，到学会使用简单文具等。</p> <p class="ql-block">2.劳动技能</p> <p class="ql-block"> 孩子在家参与一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。</p> <p class="ql-block">二、学习习惯</p> <p class="ql-block">1.读写坐姿习惯</p> <p class="ql-block"> 良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，良好的坐姿对人的身体也有益处。幼儿在学习时，读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺 和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边 有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！</p> <p class="ql-block">2.前书写习惯</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，3-6岁的儿童应当具有书面表达的愿望和初步技能。我们要帮助幼儿提升书面文字的兴趣，提供孩子更多接触书面文字的机会，创造条件让儿童练习一些简单的书写技能，和家长共同引导，让孩子运用涂画、模拟象形符号等在家里画画日记，写写心情记录等。</p> <p class="ql-block">3.阅读习惯</p> <p class="ql-block"> 图画故事书、绘本能够很好地吸引孩子进入故事情节，了解故事的起因、经过和结果。孩子在故事情节里捕捉重要的故事信息，明白故事传达的主要思想，从而更好地思考和学习。假期时间充裕，父母也应该多陪伴孩子阅读，通过提问和亲子共读，锻炼孩子的阅读理解能力，培养良好的读书习惯，也增进家长与孩子之间的感情。</p> <p class="ql-block">三、时间习惯</p> <p class="ql-block">1.日常作息习惯</p> <p class="ql-block"> 在学习生活中，要注意培养孩子的合理时间安排意识，明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情，珍惜爱惜每时每刻。孩子假期设计了各种生活计划表，并把有趣的点滴日常画成图画，成为时间的小主人。</p> <p class="ql-block">2.时间观念</p> <p class="ql-block"> 幼儿园因为有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间的意义理解和时间的长短上体验较少。因此让幼儿认识和逐步建立时间概念，从最初的认识时钟到慢慢掌握一些重要事情开始和结束的时间节点。</p> <p class="ql-block">结语</p> <p class="ql-block"> 2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定：未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；要求父母或者其他监护人树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。</p> <p class="ql-block"> 在寒假幼小衔接养成活动中，家长应当主动承担，成为孩子的支持者，合作者，引导者，激发幼儿主动参与和探索，通过家、园的共同努力，科学衔接，相信孩子们一定能够平稳过渡，愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活。</p>