<p class="ql-block">——报慈小学2022-2023学年第一学期骨干教师展示活动</p> <p class="ql-block">课堂是学校教育的主阵地，是学生成长的乐园，是教师发展的舞台。为加快“四有”教师团队建设，促进教师专业化成长，更好地发挥学校骨干教师的引领和示范作用，有效提高教师队伍的整体水平，报慈小学在2022-2023学年第一学期继续组织开展骨干教师展示活动，25位常熟市级及以上学科带头人先后做了精彩的教学示范课或讲座。</p> <p class="ql-block">德育</p><p class="ql-block">沈艳萍校长在一年级的家长会上作了《百年文脉书香 一路守望前行》的讲座，她从迷人的校园景致入手，介绍了学校的历史变迁、教学楼的取名来源、旧山楼的独特八景和校名的文化元素、学校的教育理念等，让家长更好地了解了学校的校园特色和办学理念。其他德育带头人的展示，有的面向新生家长、有的面向全体新入职教师、有的面向青年教师，分别从学生习惯培养、教学常规工作、个人专业成长等方面，进行了深入细致的阐述，信念与方法融合，理论与实践共进。</p> <p class="ql-block">语文</p><p class="ql-block">语文骨干教师的课堂，挖掘语文学习资源，将文本特征和教学目标巧妙融合，贴近生活构建“童真”气氛，品词析句锻炼“童真”能力，读写结合提高“童真”感悟，单元整合注重语文要素培养，让每个学生都能沉浸在课堂之中，让童真课堂成为学生学习的乐园，生命成长的家园！</p> <p class="ql-block">数学</p><p class="ql-block">数学骨干教师的课堂，能够关注学生的学习心理，创设真实情境，借助操作想象，运用多种媒体，调动感官参与，引导学生完整地经历知识形成的过程，勾连新知与旧知的联系，在活动中深化认识、获得能力、提升核心素养。</p> <p class="ql-block">英语</p><p class="ql-block">英语骨干教师的课堂，能够以童为本，创设恰当情境；以真为先，深入语篇学习；以趣为力，鼓励真实表达，通过真实的语境浸入、多元的情意体验、有效的学法指导、深度的讨论思辨，使学生在愉快和谐的氛围中感悟英语阅读之美，充分发展学生英语素养，落实学科育人价值。</p> <p class="ql-block">德法</p><p class="ql-block">德法骨干教师的讲座，能从单元整合、学段特点等方面入手，梳理教材特点，把握概念内涵，创新教学方式，提供教学思路，明晰教学方法，感受文化传承，打开文化育人的新格局。</p> <p class="ql-block">其他</p><p class="ql-block">音乐、体育、美术、科学以及信息技术等学科的骨干教师们，无论是课堂教学，还是示范讲座，都能紧密围绕新课程标准，关注学生特点，还原儿童本真，始终把儿童放在教学的中央，让学生在掌握技能的同时，潜移默化接受“美”和“真”的陶冶，让学生逐渐成为有童心、富童真、享童趣的发展的“人”。</p> <p class="ql-block">在本次活动中，不论是前期的现场展示，还是后期的在线展示，骨干教师们在研读教材、研究教法、预设学法、设计教案和制作课件等方面都精益求精，确保每一节课、每一个讲座都能为听课老师们带来更多的思考和收获。骨干教师展示活动期间，无论是校领导还是任课教师们，能够全员积极参加，大家认真听、仔细记、用心研、全组议、勤反思，对照新课程标准悟实践，对照自己的教学找差距，在听课、评课中得到启迪和收获。</p> <p class="ql-block">本次骨干教师课堂教学展示活动，积极探索基于新课程标准下“童真课堂”的教学范式，为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会，更为青年教师在课堂教学方面提供了良好的学习范例。今后，报慈小学会继续以“四有”精神提升教育情怀，立足课堂实践，聚焦核心素养，落实学科育人，铸强教师团队！</p>