“”2022-2023年第一学期六年级组线上工作总结会

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线上教学一根网线连接着师生同心一块屏幕承载着万千深情一节网课传递着求知若渴一份热爱守护着神圣职责对生命的守护对梦想的追求我们初心不改 　　拂去时代的尘烟，每一份坚守初心的担当都弥足珍贵。时间是最好的见证者，回望2022年10月8日开展的近一学期的线上教学历程，我们从不断改进到渐入佳境，师生们不断成长，充满了感动，凝聚着力量。 　　为进一步优化“线上教学”，提高线上教学的效果,确保教学质量。在校领导的统筹安排下，关心支持下，根据《合水路小学线上教育教学实施方案》，六年级组多次召开了线上教学推进会，细化了各学科线上教研流程，并对线上课堂的具体做法作了细致的规范。每一位老师都认真学习并积极贯彻落实到线上课堂中，并制定了详实可行的教学计划。领导们每天巡视各年级班级授课群，抽查教师线上教学情况，查看学生听课情况，发现问题及时和任课教师沟通，确保线上教学有序开展。各位教师及时反馈自己每天授课情况，大家相互学习交流。全体六组教师创新线上教学方式与方法，致力于提高线上教学质量；所有六年级的合小学子一如既往热爱学习，踏实勤奋，乐读善思，多元发展。 　　为确保疫情期间线上教学不落空，“双减”政策不松懈，合小六年级的老师一如既往地贯彻立德树人教育理念，让“五育并举”之花在线灿烂盛开。 　　2023年1月10日早上八点，以学科组为单位，段怡如组长牵头组织了六年级线上教学工作总结会，邀请了责任区领导王国俊校长一同与会。各学科组长对本学期的工作成果进行了归纳和总结，对教育教学中存在的不足进行了反思与展望。 语文 　　语文教研组薛彤老师首先进行发言。六年级语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。一个学期来，全组语文老师立足岗位，精诚合作，充分发挥教研组的作用，顺利地完成了本学期的各项工作。 　　一条心，一件事。根据学期初学校大事安排及语文教研组制定的《六年级第一学期语文组教学工作计划》，借助学校大学科建设的平台，六年级语文组重新定位了本组的团队建设，进一步规划了更为适切、细致的工作计划，组内教师根据班级学情、学校活动等情况，及时进行调整。 为加强修养，提高素质，语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，扎实学习了《2022年版义务教育语文课程标准》，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重集体备课、上课、反思三环节。 　　教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。这一学期里语文教研组的工作取得了一些成绩，却仍然有很多不足，“学无止境、教无止境、研无止境”。教研的路还很漫长，下学期六组的语文教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如及往，再接再厉，积极改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！ 数学 　　数学教研组长王锦城老师总结道：时间飞快，一学期的教学已经结束了，为了让学生能更好的成长，并从教研中发现问题，解决问题，提高教师教学能力，就以下几个方面对本学期的工作进行一个总结。 一、上课情况 在线上教学期间数学组的三位教师严格按照学校的要求，认真钻研教材，了解教材的结构，重点和难点，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。每天按时进行直播，期间组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、线上活动 为了让学生对掌握的知识有更深刻的认识，老师不仅仅只让学生获得课本上的知识，还进行了一些实践性的活动。比如学习完比的认识，老师们让学生进行配置不同比例浓度的盐水等活动，学生不仅需要课本知识进行计算，还需要动手进行操作；设计找圆心的方案，让学生对圆的直径半径理解更深，还能促进数学思维能力的培养；用圆形设计图案，并对自己设计的作品进行介绍，从中培养学生的创造力和文字表达能力。三、教研活动 线上教学期间，老师们每周都会抽时间进行集体教研，对每一单元进行教材解读，力求将每个知识点用最符合本班学生认知的方式进行讲解。同时在教学上体现出自己的个性，备课力求符合下列要求： 1、教学目标要突出认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计以课程标准为准绳，根据教学目标和本班的学生特点安排内容，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。四、作业情况 对于学生作业的布置，本着 “因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到当天做完当天的改错。个别错题，在习题课上进行讲解，出错率高的，进行认真分析，力求大多数同学能够学会。五、期末测评 本次六年级数学测评以新课标为准绳，体现数学的工具性与趣味性的统一，突出评价的整体性和综合性。以学生长期发展为本，抓住六年级学生的认知特点，设计趣味性、情景化的测试内容（如：利用扇形统计图收集生活中的信息，并用本学期学过的内容解决一些实际性的问题），通过计算、解决问题、演讲和用数学知识设计整理方案等形式，增强学生信心，唤起学生比拼的欲望。让学生在轻松愉悦的环境中，展现这一学期获得的各种数学素养及能力。 好的一些方面： 1.课堂组织力有所提高，学生的听课效率大大提高； 2.教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合； 3.教学方法多样化，动手操作、自主探索等方法有机结合； 4.认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识； 5.课堂教学能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度研究问题，使数学问题简单化。同时在以后的教学中还要注意以下几点: 1.经过检查学生的预习情景，准确把握教学资料； 2.注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的构成过程； 3.学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想； 4.采用量化与鼓励相结合的评价模式； 5.在课堂中给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。总之，要立足于学习历程，在情景中体验。创设与学生生活环境、知识背景有密切联系的学习情景，引导他们联系生活实际去体验数学知识的形成过程，从现实问题中去理解数学知识。使学生的思维沿着数学知识的发生、发展有序展开，促使学生对数学知识形成过程的全面理解，促使思维能力进一步得到发展。 英语 　　学期工作总结如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握情况，还折射出教师在教育教学中的得与失。六年级作为学校最高年级，英语课程内容多，知识点多，难点多，线上学习课时又是平时的二分之一，针对实际情况，英语调整了教学进度，整合了教材，优化了每节课的课时内容，确保线上教学顺利开展。 1.在线直播课为了让20分钟的课最大程度的优化效果，提高学习质量，英语老师们在课程设计上，做到重难点突出，一课一得，课前设计预习单，教会学生自主学习课文，查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，更专注于二十分钟的课堂。教学中或情境导入，或歌曲开篇，或绘本辅助，充分调动学生的积极性和专注力。2.作业设计为了确保各个不同层次的学生都能有所收获，也更能吸引学生的兴趣，英语老师们在作业设计上下足了功夫，作业形式多种多样，有思维导图，配图作文，对话配音等，屏除抄抄写写的机械性作业，同学们更乐于参与。3.期末测评通过一学期的线上学习，学生老师都需要对自己的努力给一个肯定，六年级采用在线答题的模式进行，主要考核学生的阅读与写作能力，优美的书写，完整的表达，一份份优秀的试卷都是孩子们对自己一学期努力学习的回馈。 　　英语李萍老师说，本学期虽然面临了很大的困难，但面对挑战，每位英语老师都用细心、耐心、恒心坚持到底，最终取得了线上教学的初步胜利，增强了线上教学的信心。结合此次学习的过程，六年级英语老师还将不断总结经验与不足，抓紧时间补足自己的短板，进一步提升自己线下、线上教学水平！ 道德与法治 　　鲁财东老师和崔曼丽老师任教道德与法治学科，经过为期3个月的“空中课堂”和线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但是有的学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，每个班总有个别同学不听课。由于在开展线上教学时，老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 鲁财东老师提到受疫情影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排，作为六年级的《道德与法治》教师，他认真执行并落实学校要求与方案，借助钉钉直播、微信等平台开展线上教育教学工作。 　　接着鲁老师总结了六年级线上学习的情况：六年级道德与法治上册以法律为主线贯穿始终，从身边的法律到公民的权利和义务，从宪法根本大法到和我们生活息息相关的民法典、义务教育法、未成年人保护法等等，让同学们对法律有了初步的认识。由于线上教学，受时间、设备、教学环境等影响，同学们对道德与法治课的兴趣减少，为了更好地引起同学们的学习兴趣，我和崔曼丽老师通过国家智慧教育精品课的推送、德育学堂的选送、结合重大节日等方式引导同学们燃起学习兴趣。比如，宪法宣传日、国家公祭日等，同学们在学习中互相讨论宪法的重要意义，未成年人保护法如何保护自己，如何学法懂法守法；国家公祭日的直播课引起同学们的共情，激发起孩子们爱国热情，激发了孩子们对南京30万遇难者的追思，强烈的爱国情感油然而生。总体来说，大部分同学能积极参与到学习中。 　　一学期的线上工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾。为了更好地衔接下学期的工作，作为道德与法治教师，我们将不断提高自身政治素养和职业道德素质。在教学实践中，以新课标为前提，做好备课、关注课堂生成，更好地变教为学，引导孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观。 美术 　　“知识改变命运，艺术丰富人生“。美术老师许倩倩针对六年级学生情况，结合以往的学习体验，将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用和美术素养。 　　许倩倩老师说，六年级的学生知识阅历逐渐丰富、对于绘画学习，开始产生写实倾向，针对这一阶段学生求知欲强的特点，她在“造型表现”学习领域加大了写实绘画的内容。六年级学生对美术也有了一定的认识，对其作用有了一定的了解，能够独立设计并和生活联系起来，因此应增强学生的立体空间意识，发散思维。 　　让五彩长河在眼中流淌，让天马行空在画纸上实现，美术学习，源于一个很朴实的动因，快乐而为，成长需要！毕加索先生说过：“每个孩子都是天生的艺术家”，其实，只要我们用眼去观察，用心去体会，再用自己的方式去表达，皆可成为“小小艺术家”。希望六年级的孩子们在以后的学习生活中能再接再厉，让绘画装点生活，装扮出更加精彩的明天！