崇信县幼儿园全体教师“安吉游戏”线上培训活动纪实（二）

崇信县幼儿园～紫玥

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园应当以游戏为基本活动，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。而“安吉游戏”恰好是我们幼儿园游戏的风向标。2022年12月12日--2023年1月9日，我园组织老师们参加了“安吉游戏”线上学习培训活动，以此提高老师们的专业素养，为今后安吉游戏的开展奠定了基础。 　　12月12日，王珍老师对大家进行了安吉游戏中的幼儿表征与教师一对一倾听记录的培训。主要从树立基于表征和倾听的儿童观；提供幼儿自主表征机会，增加对话机会；激发幼儿表达意愿，确保评价效果。这三个方面详细讲解。使老师们认识到热爱游戏是儿童的天性，在记录游戏故事时，教师要为儿童提供自主表征的机会，倾听和真实地记录孩子的表达，在不断了解和发展儿童的过程中建立起对儿童的信任和尊重。 　　游戏就是儿童的生活，2020年12月王家漾幼儿园成为湖州市“安吉游戏”实践园，探索出了基于安吉游戏的三层教研模式。 　　12月14日，赵清老师对大家进行了幼儿园游戏的所思所感所悟的培训。从回顾初心、寻找童心。解读精神、转变观念。反思行为，正视自我三个方面进行讲解，以她们幼儿园为例带领我们线上实地观看，让我们老师认识到每一个儿童都是积极主动的、有能力的学习者，儿童的潜能是无限的，儿童在发现世界，教师在不断地发现儿童。 12月19日，老师对大家进行了“安吉游戏”支持性环境的打造与实践培训。通过一张张图片、一个个案例，让老师们了解到：“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。强调幼儿园一日活动皆课程，通过表征表达让幼儿的发展状态看得见，支持幼儿自然习得，重视幼儿感性经验的积累，做儿童自发活动的支持者、促进者。 周园长带来的“Yue ”游戏，跃成长课程从1995年到现在，经历了一系列发展历程，从户外小型器械游戏，发展到户外混龄自选游戏，Yue游戏，最后再到悦玩创课程。该课程的发展历程用“十年磨一剑”来形容绝对不足为过，由此可见课程真的要经过实践——修整——再实践——再修整这样的过程。 　　2023年1月9日，来自浙江省温州市乐清虹桥妇联幼儿园的周春燕园长给我们分享了名为“Yue ”游戏，跃成长的一系列户外自主游戏活动。周园长的分享从课程发展历程、课程理念、“Yue”游戏环境的创设、“Yue”游戏研究路径、“Yue”游戏课程研究案例、“Yue” 游戏研究启示，这些方面用活动用实际案例带动理论内容，易懂又精彩，给了我们很多启发。 　　在整个培训过程中，教师们全程认真倾听，及时做好学习笔记。对于教师们来说，每一次学习都是提升自身教学能力的良好契机，通过学习，不但可以汲取知识涵养，而且能够为教师们指明下一步努力的方向。 通过线上培训,老师们对“安吉游戏”理念与内涵有了更深刻的认识，体会到自主、自由的游戏对促进孩子全面发展的重要性，相信孩子，提供多种游戏材料，创设多样的游戏环境，放手让孩子自由玩耍，追随孩子，给孩子自主体验的机会和无限的游戏想象，努力让“安吉游戏”精神真正渗透到幼儿园教育的各个环节。让幼儿在自主、自由的真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，发挥自身最大的潜能，让我们在“放手”中发现最真的儿童。 我们都是探索者， 行走在孩子的世界里。 我们观察孩子的游戏， 聆听孩子的世界， 研究孩子的学习， 与孩子在游戏中共成长！