“悦”读时光，亲子相伴——苏家小学2023年寒假亲子阅读倡议书

苏小·教育

孩子

阅读

亲子

读书

共读

家长

第天

刻意

父母

习惯

“您或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但您永远不会比我富有----因为，我有一位读书给我听的妈妈。”这是美国诗人史斯克兰.吉利兰在《阅读的妈妈》中写到的。

读书给孩子听，就像妈妈牵着孩子的手到书里去旅行，分享充满语言的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，您要告诉孩子的事，书里已帮您说清；读书给孩子听，是另一种“喂饭之恩”，孩子会在您的陪伴下奔向远方！为此，这个寒假我们倡议苏家小学的新父母们，能坚持与孩子一起进行亲子阅读。

我们的目的:

1、亲子阅读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

2、通过阅读，父母与孩子共同学习，一同成长；

3、通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

4、通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心；

5、通过共读，帮助孩子和父母初步养成阅读好习惯。

希望您能做到以下承诺:

1、作为父母，我保证每天陪孩子阅读至少30分钟，我们将做孩子阅读的榜样。

2、阅读中，我将给孩子足够的鼓励，我将陪伴孩子坚持不懈。

我们的21天好习惯养成计划——亲子共读计划：

疫情散去的这个假期注定不平凡，

这个美好的假期，

愿您和孩子成为灵魂平等的朋友；

愿你们怀着温柔的心共同寻找和经历，

为孩子插上梦想的翅膀，

走进一场别出心裁的心灵旅行，

让眼睛和心灵走到更远。

21天，赋予孩子无数的可能......

21天养成阅读习惯主要分三个阶段：

第1-7天，“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒提醒孩子去改变，帮助孩子克服这个不自然，不舒服的时期。

第8-14天，“刻意、自然”。孩子已经觉得比较自然，比较舒服了，但是稍不留意，一夜回到打卡前。所以你还需要按住耐心提醒孩子去改变。

第15-21天，“不刻意、自然”。不用你督促，孩子已经会自然拿着书自己阅读。其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，孩子已经初步完成了自我改造，这个习惯已然演变成为孩子的日常。

（注：21天的读书必须在班级群里打卡，亲子阅读的读书视频、照片发到班级群）

我们的读书成果展示：

一二年级：

亲子读书手抄报。家长与孩子共同读书，选择喜欢的书目、内容，办一期手抄报。

三四年级：

亲子阅读记录卡。亲子阅读记录卡由学生和家长共同完成设计，共同填写完整。学生记录自己的阅读积累、阅读收获、阅读心得等，家长可以填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。

五六年级：

亲子读书笔记展评。这本读书笔记的内容是由家长和孩子共同完成，将读书时读到的精彩片段，好词好句记录下来，可以写读后感。

（注：以上所有的成果开学后交到语文老师那里，我们集中评比。）

有这样一句话“一个爱读书，会读书的孩子，他的人生总是坏不到那儿去。”亲爱的家长们，爱孩子，就请接力，陪他一起阅读吧；爱孩子，就请陪伴，和他一起在读书中成长吧！