<p class="ql-block">随着年的脚步，2023年的寒假来临了，为了响应云冈区的号召，我们口泉六校一一班的孩子每天进行阅读打卡。</p> <p class="ql-block">素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。</p> <p class="ql-block">学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩棚如生的形象，达到"此时无声胜有声"的效果，促进学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。</p> <p class="ql-block">从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程，它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。</p> <p class="ql-block">从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。</p> <p class="ql-block">让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。</p> <p class="ql-block">加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤更是世界范围教育成功的经验。</p> <p class="ql-block">我们要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。</p> <p class="ql-block">开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力，让我们都来课外阅读吧!</p> <p class="ql-block">所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二:一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。</p> <p class="ql-block">挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也。愿我们的孩子能从小做起，从我做起！</p>