<p class="ql-block">课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的大舞台，为了加快我校教学课堂整体优质化，让青年教师更快进步，让我们共同成长，我们工作室开展了主持人示范课引领活动。</p> <p class="ql-block">根据课程进度，李静老师讲的是《有理数乘法》第一课时。课前，李老师先认真规展示了这节课的学习目标以及重难点，让学生带着目标去学习，学生的求知欲比较强，因此，孩子上课状态极好！</p> <p class="ql-block">本节课由情境引入，使学生迅速进入角色，很快投入到探究有理数乘法的法则上来，并且采用分组比赛的模式，孩子们积极性都很高，整节课下来，几乎每一个学生都参与进来。在教学过程中，都是由学生自主探究、发现，归纳，真正实现了以学生为主体的教学理念。而且在教学过程中，适时进行大量的口算来强化学生对法则的理解，从随堂反馈的效果来看，孩子们掌握非常好！特别是李老师上课特别有感染力，节奏明快，不拖泥带水，课堂氛围特别好，特别是对学生鼓励性的语言值得大家学习。</p> <p class="ql-block"> 课后，工作室成员也对李老师这节课进行了评课，每个成员都对这节课进行了评价，指出了优缺点，共同的感触就是，本节课的亮点就是让学生动起来，化被动为主动，这才是课堂应该有的状态。当然，我们也提出了一个问题，本节课大部分学生掌握很好，但对于后进生来说，还是跟不上节奏，所以，在以后的课堂上，如何让后进生跟上进度，我们得共同想办法，定策略。</p> <p class="ql-block">教学相长，学无止境，教学是一门高级艺术，在以后的教学过程中，我们工作室全体成员会团结一致，齐心向前，力争打造出更多更高质量的精品课堂！</p>