空军航空大学幼儿园，五福迎瑞兔 萌娃闹新春，“亲情陪伴”，之教育活动

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幼儿

新年

孩子

儿歌

小熊

拜年

活动

故事

陪伴

感受

活动引文：

年年岁岁，岁岁年年，新的一年来到了，为了增添别样的“年味儿”，我们开展了新年“集五福”活动。

借“五福”之力家园合力，以幼儿五大领域发展为主线，积极营造节日的欢乐气氛，为每一个家庭集美好、集幸福、集吉祥。让我们一起“集福”吧！

教育价值：
1.通过阅读、绘画、采购等展现自己的成长和进步。
2.用自己喜欢的方式“集福”，幼儿用行动营造节日的欢乐气氛。
3.通过活动孩子们学会感恩身边的人，为他们做力所能及的事情。
适合年龄：5—6岁

陪伴指导：
1.前“兔”无量智慧福：孩子们通过坚持阅读、朗读儿歌、古诗词、讲故事等方式收集智慧福。

2.动如脱“兔”健康福：身体健康是一切的基础，坚持运动，积极参与体育锻炼，如：拍球、跳绳、跑步等。养成良好的卫生习惯，出门戴好口罩、回家正确洗手，集得健康福。
3.知恩“兔”报感恩福：小朋友们用自己喜欢的方式表达自己的感恩之情：为他们制作贺卡、表演节目、为长辈捶捶背、倒倒水，、陪长辈玩一玩、聊聊天，集得感恩福。
4.“兔”飞猛进成长福：新的一年即将来到，孩子们也在悄悄成长，一起来说说自己的成长故事，帮助家长采购年货，做自己力所能及的事情，展现出自己的成长和进步，集得成长福。
5.福兔贺岁新年福：新年是中国最隆重盛大的传统节日，新春贺岁活动丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，书法、绘画、剪纸、手工，萌娃们通过多种形式制作新春礼物，为家人送上新春祝福，集得新年福。 活动小结：
新年已至，五福集齐。愿这些福气永远同孩子们相随，一个“福”字不仅包含着新年新气象，更承载了“福临万家”的年味儿，开启又一年的美好期待，2023让我们一起福气满满！ 活动引文：
《数字拜年歌》的儿歌活动让幼儿初步了解中国人春节拜年的礼节以及礼貌用语，使幼儿能够体验到新年的愉快情绪，引发幼儿愿意大胆表现自己，增强幼儿的口语表达能力。

数字拜年歌

一元复始新年到，

二龙戏珠春意闹，

三阳开泰恭喜你，

四季发财哈哈笑，

五福临门好运到，

六六大顺步步高，

七星捧月就是你，

八面威风志向高，

九霄云外乐逍遥，

十全十美最最好。

教育价值：
了解中国的传统节日春节，并且通过儿歌能够感受过年喜气洋洋的气氛。
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
1.感知儿歌的形式和韵律美。
2.能围绕“拜年”这个主题，进行表演。
3.家长也愿意积极、主动地参与到活动中，体验儿歌带来的快乐。 活动小结：
数字拜年歌朗朗上口，通过儿歌能够让幼儿更深的了解新年，并且学会拜年，儿歌中渗透着新年的习俗，丰富幼儿的认知。

品格主题：时间管理

活动引文：
大班的孩子们可以通过手表、闹钟等工具认识时间，为了更好地培养孩子们良好的时间观念。例如：上下学不迟到，做事不拖沓等良好习惯的养成。
我们以孩子们的兴趣点出发，通过讲绘本故事的形式，让孩子明白“时间”的存在，感知时间的流逝，培养良好的时间观念。 教育价值：
1.通过老师绘声绘色的讲述，带领幼儿走进绘本，激发幼儿的阅读兴趣。
2.通过活动初步了解时钟在日常生活中的重要性，培养幼儿养成良好的时间观念。
3.幼儿通过制作每日计划时间表并执行，养成良好的生活习惯和学习习惯。
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
1.绘本故事《时钟王国》中当国王把时钟的指针藏起来以后，所有人的生活都乱成一团，其实现实中也是一样，孩子在欣赏故事的同时也能联想到自己每天的生活如果没有时间会怎么样。
2.家长们要培养孩子形成良好的时间观念和生活习惯，做到学习、生活有规律。 活动小结：
孩子们感受到时钟在我们日常生活中的重要作用，通过让幼儿自行完成一日生活安排表的实践活动，使幼儿真正的在生活中认识时间，规划时间，从而形成良好的时间观念。 活动引文：
剪纸是传统民间艺术，也是航幼娃表达新年祝福最独特的方式，一点一滴中蕴含着浓浓的年味，彰显着文化的传承。兔年已经到来，我们剪了一个个可爱的小兔子，迎新年，过新春，祝福大家新年好！
萌兔闹春、金兔呈祥，瞧，这些兔年剪纸图案，每一种都特别细致形象、栩栩如生。“兔”代表着温顺、可爱、善良…一幅幅以“兔”为主题的剪纸，表达了我们对新年的美好期盼。
一张红纸，一把剪刀，剪出新年心愿，剪出美好相伴！ 教育价值：
1.让幼儿了解中国传统民间手工艺术——剪纸。
2.鼓励幼儿可以尝试把多种材料进行结合并体现多样的剪纸作品。
3.通过活动可以提升幼儿的创造力、艺术表现能力。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.家长可以根据幼儿的兴趣再多收集一些关于剪纸兔的图片、视频资料供幼儿欣赏。
2.家长支持鼓励幼儿的创作行为，让幼儿体验成功的喜悦。 活动小结：
通过一张红纸、一把剪刀幼儿不仅了解到中华民族民间艺术，也培养了幼儿在创作中需要足够的耐心、细心、恒心的精神面貌。更是提高了幼儿艺术的表现力，创作能力。 活动引文：
新年将至，拜年是中国民间的传统习俗，是人们相互表达美好祝愿的一种方式，对我们身边的人你都有什么样的美好祝福呢？今天准备了一首拜年的童谣，我们一起来欣赏。

过年啦 过年啦，

国泰民安中国年，

我用成语拜新年，

祝大家：

一帆风顺二龙腾飞，

三羊开泰四季平安，

五福临门六六大顺，

七星高照八方来财，

吉星高照张灯结彩，

辞旧迎新阖家欢乐，

出口成章恭贺新禧，

年年有余岁岁平安，

一祝爷爷奶奶福如东海，

二祝姥姥姥爷寿比南山，

三祝爸爸妈妈万事如意，

四祝叔叔阿姨好运连连，

五祝老师同学意气风发，

六祝自我超越勇往直前，

啊，万象更新又一年，

千言万语说不完，

满怀憧憬共祝愿，

祝愿大家团团圆圆！

教育价值：
1.会说成语拜年的儿歌，理解儿歌中成语的意思。
2.体验手势舞的趣味性。
3.感受新年带来的欢乐气氛。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.反复和孩子听儿歌，请孩子说说儿歌里的成语和自己的理解，不强求记住所有的成语。
2.提示孩子可以根据理解写下或者画出成语，争取记录下更多的成语。 活动小结：
通过新年童谣活动让孩子们感受新年的喜庆氛围，平安顺意、辞旧迎新的美好寓意。在童谣音乐中，新年祝福的四字成语融合到音乐中，培养幼儿的表演能力。

品格主题：机智

活动引文：
绘本《小熊进城》，小熊是个小奇兵，勇敢又聪明，他有一支小铅笔，铅笔有魔法。每一次的危险，小熊都能画出最重要的东西，让他和朋友们无论遇到什么困难、危险都能平安渡过。 品格核心：
一只小熊进城去，看到了很多情景：城里的人们穿着动物皮制的鞋和衣帽，商店里卖着动物制作的食品，楼房里关着这样那样的动物，还有人把一些动物抓起来关在房间里……这些都给小熊一种很不友好、很不安全的感觉。当他的朋友——猫被人抓走了以后，小熊用自己的魔法铅笔，画了很多东西，帮助自己去救猫，以及和猫关在一起的其他动物。
《小熊进城》这本绘本可以让小朋友们知道动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱护动物，保护动物和动物做朋友，世界将更美好。 教育价值：
1.通过这个故事，我们知道了小熊很聪明，想出很多办法救出了被坏人抓走的动物。
2.动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱护动物，保护动物和动物做朋友。
故事回顾：
1.小熊遇到了谁？猜猜猫在和小熊说什么？
2.动物们都被关着，小熊可以画什么救他们出去？
3.故事中的人们和动物是朋友吗？你希望人们怎么做呢？
4.小熊都画过什么东西呀？他画的这些有什么作用？
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.通过绘本阅读，让孩子体验小熊进城的心情变化，学会观察人物心理与行为的联系。
2.通过观察绘本画面了解故事内容，能叙述出小熊进城的一系列故事，发挥想象力和创造力，并且能大胆表述出来。
3.学会帮助需要帮助的人，乐意表达自己的理解，体验人类与动物和平共处的和谐。 活动小结：
光有一支神奇的魔法铅笔是不够的，小熊总能知道要画什么：追警车的冰鞋、爬上窗口的梯子、锯开铁杆的锯子、让动物们逃出去的门、让汽车追不到自己的图钉……这说明小熊是经过思考，才画出来的物品。
因此，真正让小熊帮助到动物们的是它机智的头脑。孩子们有时会有很多的奇思妙想，“如果我有……，我就要……”，这个故事就是孩子大胆畅想，让孩子阅读故事，像故事中的小熊一样，在奇思妙想的同时，加一些联系实际、更有逻辑思考的内容。
小朋友，我们不一定要有一支魔法铅笔，但我们可以和小熊一样，动动脑筋多思考，就知道我们应该想出什么办法来解决遇到的问题。 活动引文：
十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街小巷上，还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。2023年兔年到了，作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。通过图画书《十二生肖-卯兔的故事》让幼儿初步了解十二生肖兔的由来，让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。 教育价值：
通过阅读图画书，从而引发幼儿关注感知十二生肖，感知所包括的12种动物、12生肖的轮回及初步了解十二生肖的排列顺序。 十二生肖作为中国古老传说中的祥禽瑞兽，是每个孩子的出生符号和吉祥物。中国人自古以来用鼠、牛、虎、兔等十二种动物来计算年份，但是为什么要用这十二种动物来代表年份?今天就让我们一起来听听兔子的故事吧。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.知春节：家长陪伴幼儿共读图画书《十二生肖-卯兔》，帮助幼儿了解十二生肖的顺序，感受中国传统文化。
2.乐春节：在热闹的春节氛围中，陪伴幼儿感受亲情的温暖，体会成长的幸福，拍一拍春节的欢乐团圆时刻。
3.玩春节：通过粘一粘、剪一剪、折一折，来创作兔年挂饰、窗花等，体验传统春节的热闹和有趣。

贴窗花

糖果鞭炮、兔子挂件

活动小结：
春节，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，是中华民族最隆重的传统佳节。如期而至的不止是新年，还有幸福和快乐。
新的一年，一定是阳光的一年。春节穿上新衣服、布置春节的环境，放鞭炮、贴窗花、挂灯笼等也成为了过大年的一种仪式感，更多的增添了节日氛围，新年开始的时候就要开始万象更新，从里到外都有一种新的气象，迎接新的好运。最美不过中国红，最爱不过中国年。
愿我们2023年平安喜乐！“兔”飞猛进、前“兔”似锦！ 活动引文：
《过新年》这首儿歌的节奏感很强，配上音乐朗读活泼热闹，非常适合亲子间的互动，不仅可以用打节奏的方式玩起来，还可以加入动作进行表演，幼儿还能感受儿歌语言的节奏和韵律，过年氛围感十足。

过新年

新年到，放鞭炮，

鞭炮蹦蹦跳，新年真热闹。

鞭炮响，哈哈笑，

祝我新年长一岁，

祝我个子快长高。

教育价值：
1.体验新年欢乐的气氛，感受节日的快乐。
2.幼儿能用快乐情绪朗读儿歌，并表演儿歌。
3.让幼儿理解儿歌，知道新年的一些习俗，尝试说出祝福的话。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.家长和孩子一起表演儿歌，感受节日的快乐。
2.鼓励孩子大胆表达自己，尝试说一些祝福语。 活动小结：
在儿歌《过新年》中，感受中国的传统节日春节，了解新年的习俗，熟练朗读儿歌，读出儿歌的趣味性，大胆尝试说祝福语，学习新词汇，培养幼儿语言表达能力。

品格主题：耐心

活动引文：
每个宝宝都会跟着妈妈去逛超市，你会让妈妈买些什么呢？阿宝每次都拉着妈妈说:"妈妈买绿豆!"阿宝眼里，绿豆可以做好多好吃的，还能种下绿豆芽。但幸福的不仅是美味，还有跟妈妈一起把绿豆洗一洗，煮一煮、做粥、做冰棍的过程。故事非常贴近生活，而一幅幅平凡生活的画面中透出的是每个孩子说不清，却喜欢的不得了的暖暖亲情。 品格核心：
故事阐述了一对母子买绿豆，煮绿豆，种绿豆的一系列经历，从阅读中，我们能感受到妈妈和孩子之间的有爱互动，体会到妈妈和孩子在一起的幸福和满足，就像书外的我们和孩子，我们也有无数的亲情互动时刻，十分生活化和趣味化。
孩子的天真和对绿豆的热情更带动着妈妈在枯燥的居家生活中活得生气勃勃。生活即教育，在匆忙的脚步里，慢下来，陪伴孩子，让孩子参与每一天的日子。做妈妈的正是用这样简单的方式守护着孩子、守护着童年，更守护着孩子对生命的热情和向往。 教育价值：
1.喜欢听故事，听故事时认真、专注、有耐心地安静倾听。
2.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事情。
3.知道事情都有等待的过程，等的时候可以做些其他事情。
故事回顾：
1.请你说一说制作绿豆汤的过程。
2.在等待绿豆变大之前，妈妈和小朋友在做什么呢?你在图片中看到了什么？
3.剩下的一颗绿豆，可以用来做什么呢？
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.在阅读的时候与孩子进行互动，多提问题，让孩子用自己的语言来回答。
2.在阅读绘本时，让孩子自己去探索，去发现。
3.绘本里的内容与孩子们的日常生活联系，培养孩子的耐心和责任心。
4.让孩子动手参与，一起做绿豆粥和种绿豆。 活动小结：
故事中，阿宝和妈妈买绿豆，把绿豆一步步做成绿豆粥，发现一颗小绿豆，和妈妈一起把它种在瓶子里，生活中的阿宝做事情有点着急，总是催促妈妈快一点快一点，不够有耐心。
妈妈告诉他做事情都有等待的过程，等的时候可以做些其他事情。我们在生活中做事情要慢慢来，要有耐心。 活动引文：
在中国传统文化中，红色是一个美好的颜色，代表吉祥、喜庆、幸福。过年时，我们会用红色装饰，像春联、窗花、红灯笼等，除了装饰房间，我们也会穿红色的衣服。在《红红的中国年》活动中，通过生动形象的歌曲视频及实拍图，帮助幼儿了解红色的中国传统意义，感受中国红的喜庆美。同时，发挥幼儿自主性，鼓励幼儿动手制作红灯笼，庆祝新春佳节。 教育价值：
1.感受中国红的喜庆美。
2.初步了解红色在中国传统文化中的代表意义。
3.尝试用剪贴的方式制作红灯笼。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.家长帮助幼儿了解红色的中国传统意义，感受中国红的喜庆美。
2.发挥幼儿自主性，鼓励幼儿动手制作红灯笼。
3.家长支持孩子进行灯笼的创作，给予孩子肯定与赞同，增强幼儿的自信心。

做灯笼

挂灯笼

活动小结：
通过红红的中国年的视频和手工系列活动，锻炼了幼儿动手能力和创作能力。让幼儿在创作中感受浓厚的乐趣，活动过程中通过直接的体验和实际操作，获得家长给与的肯定和鼓励。 活动引文：
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。拜年的时候要说吉祥话，新年拜年是中华民族的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。今天我们一起来学习拜年的音乐律动，我们一起动起来吧。 教育价值：
1.聆听感受优美动听的拜年音乐旋律。
2.喜欢用自己的动作来表达拜年的情感。
3.通过学做音乐律动《拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
学习音乐律动“拜年”，能跟着音乐节奏表演儿歌。培养幼儿对音乐津动的感知表演能力的同时，学习说拜年的吉祥语言同时感受新年喜庆快乐的气氛。 活动小结：
春节是我们中华人民的传统节日，新年中，我们会带着美好的祝福送给身边的亲人，朋友，让孩子感受春节的氛围，用拜年送出最美好的祝福，《拜年》的音乐节奏舒欢快，动作简洁，感受新年带来的欢乐气氛，在活动中鼓励幼儿边唱边做，理解儿歌中的欢快气氛。

品格主题：勇敢

活动引文：
当我们玩游戏的时候，在我们的身边总是有很多的小伙伴，有的时候我们喜欢和小伙伴们一起玩游戏，但是有的时候我们只想一个人安静的玩游戏，今天老师带来的绘本就叫做《我现在只想自己玩》，让我们一起来看看故事当中的小男孩经历了什么故事呢？ 品格核心：
《我现在只想自己玩》这本书讲述了小主人公在游戏的时候总是会被妈妈叫去和其他陌生的同龄小伙伴一起玩，但他却只想独自游戏，整篇故事站在孩子的视角，用充满童趣的方式向大人们展示孩子们的精神世界，告诉大人们有时候他们不需要伙伴，也不需要大人总是帮助他们找到伙伴。 教育价值：
1.培养幼儿的勇气，如果自己不喜欢与别人一起玩的时候，要勇敢的表达出来。
2.锻炼幼儿的语言表达能力，要清楚的拒绝别人的游戏邀请和大人的提议，表示自己可以自己玩的想法。
故事回顾：
1.故事里的小主人公害怕什么？
2.地下宫殿里有什么？
3.最后他们逃出地下宫殿了吗？
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.和爸爸妈妈说一说，你们什么时候更想自己一个人玩。
2.爸爸妈妈想要孩子和同伴一起玩的时候，应该先征求孩子的意见。 活动小结：
在故事的最后，有这样一句话：只有我们自己愿意的时候，我们才会去交新朋友，有的时候我们更想自己玩。小朋友们如果在生活当中，你们不想和其他小伙伴一起玩的时候，一定要主动的说出来，勇敢的表达自己的想法。